Диплом Создание организационно-технической инфраструктуры информатизации учебного заведения, номер: 25808

Введение. 5
ГЛАВА 1. Теоретический анализ. 11
1.1. Понятие «информация», «модель», «информационная модель», «функциональная модель». Ошибка! Закладка не определена.
1.2. Сущность системы непрерывного образования. Основные принципы и задачи. Структура непрерывного образования. 11
1.3 Сравнительный анализ процессов обучения в Европейских странах. 18
Выводы по главе 1. 25
ГЛАВА 2. Разработка информационной модели «детсад – школа – колледж – вуз». 26
2.1 Описание методологии и стандарта IDEF0. 26
2.2. Описание методологии и стандарта IDEF1X. 31
2.3. Описание нотации ARIS eEPC. 36
2.4 Сравнительный анализ нотаций ARIS и IDEF. 38
Выводы по главе 2. 41
Глава 3. Схемы функциональной модели «детсад – школа – колледж – вуз». 42
3.1.1. «Процесс непрерывного образования «детсад – школа – колледж - вуз». 53
3.1.2. «Осуществить процесс непрерывного образования «детсад – школа – колледж – вуз». 53
3.1.3. «Управлять процессом непрерывного образования». 55
3.1.4. «Реализовать процесс непрерывного образования». 56
3.1.5. «Подготовка детей к школе». 57
3.1.6. «Процесс получения НСО и ПСО». 57
3.1.7. «Учебный процесс в школе». 58
3.1.8. «Процесс получения НПО и СПО». 58
3.1.9. «Обучение в колледже и в техникуме». 59
3.1.10. «Подготовить специалиста с высшим образованием (ВО)». 59
3.1.11. «Обучение в ВУЗе и последипломное образование». 60
3.1.12. Узловое дерево функциональной модели. 61
3.2. Схема информационной модели «детсад – школа – колледж – вуз». 62
Выводы по главе 3. 66
Экономическая часть. 67
Список использованной литературы. 68
Глоссарий терминов. 70