Контрольная Создание информационной базы исследования. Два задания, номер: 343807

"Содержание

Текст ситуационной (практической задачи) № 1. 3
1. Создание информационной базы исследования. Используя пакеты профессиональных статистических программ Statistica, SPSS или электронные таблицы Microsoft Excel, создайте лист для массива данных следующего вида:
№ Субъект РФ Признак 1 Признак 2 Признак 3 Признак 4
1 Субъект 1
2 Субъект 2
3 Субъект 3
4 Субъект 4
5 Субъект 5
6 Субъект 6
7 Субъект 7
8 Субъект 8
9 Субъект 9
10 Субъект 10
11 Субъект 11
12 Субъект 12
13 Субъект 13
14 Субъект 14
15 Субъект 15
Субъект 1 - Республика Башкортостан
Субъект 2 - Республика Марий Эл
Субъект 3 - Республика Мордовия
Субъект 4 - Республика Татарстан
Субъект 5 - Удмуртская Республика
Субъект 6 - Чувашская Республика
Субъект 7 - Пермский край
Субъект 8 - Кировская область
Субъект 9 - Нижегородская область
Субъект 10 - Оренбургская область
Субъект 11 - Пензенская область
Субъект 12 - Самарская область
Субъект 13 - Саратовская область
Субъект 14 - Ульяновская область
Субъект 15 - Ставропольский край
Признак 1 - Общие коэффициенты смертности (число умерших на 1000 человек населения)
Признак 2 - Среднедушевые денежные доходы населения (в месяц; рублей)
Признак 3 - Численность врачей всех специальностей на 10 000 человек населения, человек (на конец года)
Признак 4 - Общий коэффициент разводимости на 1000 человек населения
2. С помощью перечисленных ниже информационно-статистических систем, заполните полученную статистическую таблицу данными для анализа за 2015 год:
Информационно-статистическая система URL
Сайт Федеральной службы государственной статистики РФ www.gks.ru
Центральная статистическая база данных cbsd.gks.ru
Единая межведомственная информационно-статистическая система www.fedstat.ru
Демографический электронный журнал Демоскоп www.demoscope.ru
3. С помощью модуля визуализации постройте столбиковую диаграмму по Признаку 3 проанализируйте результаты и сделайте выводы.
4. С помощью модуля визуализации постройте полосовую диаграмму по Признаку 4 Проанализируйте результаты и сделайте выводы.
5. С помощью модуля (корреляционное поле), где в качестве координат по оси OX использован Признак 2, а по оси OY – Признак 1 Сделайте предположение о наличии, силе и характере взаимосвязи.
6. Рассчитайте парный линейный коэффициент корреляции между Признаком 1 и Признаком 2 Интерпретируйте результаты и сделайте выводы.
7. Используя пакеты профессиональных статистических программ Statistica, SPSS или надстройку «Анализ данных» системы Microsoft Excel, рассчитайте параметры парного линейного уравнения регрессии между результативным Признаком 1 и факторным Признаком 2, оцените его качество. Интерпретируйте значение коэффициента адекватность с помощью F-критерия Фишера, а параметры уравнения на значимость с помощью t-статистики Стьюдента.
8. Используя пакеты профессиональных статистических программ Statistica, SPSS или надстройку «Анализ данных» системы Microsoft Excel, постройте матрицу парных линейных коэффициентов корреляции между Признаками 1-4.
9. Используя пакеты профессиональных статистических программ Statistica, SPSS или надстройку «Анализ данных» системы Microsoft Excel, постройте множественное уравнение регрессии между результативным Признаком 1 и факторными Признаками 2-4, оцените его качество с помощью скорректированного коэффициента детерминации. Интерпретируйте значение скорректированного коэффициента детерминации. Проверьте адекватность с помощью F-критерия Фишера, а параметры уравнения на значимость с помощью t-статистики Стьюдента.
Ответ на практическую задачу № 1. 4
Текст ситуационной (практической задачи) № 2. 9
1. Создание информационной базы исследования. Используя профессиональных статистических программ Statistica, SPSS или электронные таблицы Microsoft Excel, создайте лист для массива данных следующего вида:
№ Период Показатель
1 t1
2 t2
3 t3
4 t4
5 t5
6 t6
7 t7
8 t8
9 t9
10 t10
11 t11
12 t12
13 t13
Где tt1 … t13 - Годы с 2003 по 2015
Показатель - Валовой региональный продукт, млн. руб.
Объект исследования - Республика Саха (Якутия)
2. С помощью перечисленных ниже информационно-статистических систем, заполните полученную статистическую таблицу данными для анализа за 2015 год:
Информационно-статистическая система URL
Сайт Федеральной службы государственной статистики РФ www.gks.ru
Центральная статистическая база данных cbsd.gks.ru
Единая межведомственная информационно-статистическая система www.fedstat.ru
Демографический электронный журнал Демоскоп www.demoscope.ru
3. С помощью модуля визуализации постройте линейный график временного ряда.
4. Используя пакеты профессиональных статистических программ Statistica, SPSS или надстройку «Анализ данных» системы Microsoft Excel, рассчитайте скользящие средние с интервалами сглаживания равными 3 и 5. Нанесите скользящие средние на график. Сделайте выводы о тенденции.
5. Используя пакеты профессиональных статистических программ Statistica, SPSS или надстройку «Анализ данных» системы Microsoft Excel, рассчитайте центрированную скользящую среднюю с интервалами сглаживания равным 4 Нанесите скользящую среднюю на график. Сделайте выводы о тенденции.
6. Используя пакеты профессиональных статистических программ Statistica, SPSS или надстройку «Анализ данных» системы Microsoft Excel, постройте линейное уравнение тренда, оцените его качество с помощью коэффициента детерминации. Интерпретируйте значение коэффициента детерминации. Проверьте уравнение на адекватность с помьщью F-критерия Фишера, а параметры уравнения на значимость с помощью t-статистики Стьюдента.
7. Осуществите подбор нелинейных уравнений тренда. Выберете наиболее адекватное уравнение с помощью коэффициента детерминации.
8. Осуществите прогнозирование с помощью линейного и лучшего нелинейного уравнения из пункта 7 на 4 следующих периода. Сделайте выводы.
Ответ на практическую задачу № 2. 10

"