Диплом Компьютерная обучающая среда как основа формировнаия иноязычной коммуникативной компетенции стершеклассников, номер: 177672

"ОГЛАВЛЕНИЕ

1
Введение 4
Глава I. Теоретические основы формирования иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся старшей школы в условиях компьютерной обучающей среды 14
1.1. Психолого – педагогическая характеристика учащихся старшей школы 14
1.1.1. Информационно-познавательные потребности старших школьников 20
1.1.2. Иностранный язык в системе приоритетов старшеклассников 25
1.2. Иноязычная коммуникативная компетенция как результат учебного процесса в школе 27
1.2.1. Компоненты иноязычной коммуникативной компетенции 27
1.2.2. Подходы к формированию иноязычной коммуникативной компетенции в образовании 40
1.3. Компьютерная обучающая среда как фактор активизации информационно-познавательной компетенции учащихся старшей школы 56
1.3.1. Структурные компоненты школьной компьютерной обучающей среды 56
1.3.2. Инновационные технологии формирования иноязычной коммуникативной компетенции 67
1.3.3. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции посредством компьютерной обучающей среды в условиях школы 76
Выводы по главе I 85
Глава II. Технология формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся старших классов на основе компьютерной обучающей среды 88
2.1. Структурирование технологии формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся старших классов на основе компьютерной обучающей среды 88
2.1.1. Этапы реализации технологии формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся старших классов на основе компьютерной обучающей среды 89
2.1.2. Принципы технологии формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся старших классов на основе компьютерной обучающей среды 90
2.2. Содержательный аспект эксперимента по формированию иноязычной коммуникативной компетенции учащихся старших классов на основе компьютерной обучающей среды 95
2.3. Результаты эксперимента по формированию иноязычной коммуникативной компетенции учащихся старших классов на основе компьютерной обучающей среды 108
Выводы по главе II 111
Заключение 112
Библиография 114
Приложение 1. Методика «Диагностика коммуникативной толерантности» (В.В. Бойко) 134
Приложение 2. Методика «Диагностика коммуникативной доброжелательности» (по шкале Кэмпбелла). 141
Приложение 3. Методика «Диагностика коммуникативного контроля» (М. Шнайдер). 143
Приложение 4. Проект на английском языке «Earth Day», посвященный Всемирному Дню Земли; отмечается 22 апреля 145
Приложение 5. Урок «Телевидение в нашей жизни» (10 класс) 155
Приложение 6. Методическая разработка по организации проектной деятельности учащихся старших классов с целью формирования иноязычной коммуникативной компетенции 162
Приложение 7. Научно – практическая конференция «Wonders of the World» для старших классов 165
Приложение 8. Видеопроект «Interview your teacher» как фактор формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся старших классов 168
Приложение 9. Урок «Язык тела» 173
Приложение 10. Урок «Чудеса природы» 176


"