Курсовая ЗНАЧЕНИЕ СЕНСОМОТОРНОГО РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С ТНР В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА, номер: 354128

ВВЕДЕНИЕ Раздел 1 Вопросы изучения роли сенсомоторного развития в становлении речи детей ребенка с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) 1.1 Закономерности развития сенсомоторного развития в онтогенезе 1.2 Речевой статус детей с ТНР 1.3 Особенности сенсомоторного развития дошкольников с ТНР Выводы по первой главе Раздел 2 Подходы к сопровождению сенсомоторного развития у детей с ТНР 2.1 Нормативно-правовое обеспечение организации сенсомоторной зоны в рабочем пространстве учителя-логопеда 2.2 Содержание работы по сенсомоторному развитию детей дошкольного возраста с ТНР в практике учителя-логопеда 2.3 Практические приемы по формированию сенсомоторного развития детей с ТНР дошкольного возраста ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ