Контрольная Значение физкультурного и спортивно-игрового оборудования для всестороннего развития детей, номер: 215221

"Оглавление
Введение 3
1. Значение физкультурного и спортивно-игрового оборудования для всестороннего развития детей 4
1.1 Типы спортивно-игрового оборудования для дошкольных образовательных учреждений 4
1.2 Рациональное размещение физкультурного оборудования 8
2.Использование нетрадиционного и традиционного оборудования в комплексах ритмической гимнастики на занятиях по физической культуре детей дошкольного возраста 12
Заключение 19
Список использованных источников 20

Список использованных источников

1. Бурлаков И.Р., Неминущий Г.П. Спортивно-оздоровительные сооружения и их оборудование. М.: 2012.
2. Матвеев Л.П. Теория и методика физического воспитания: учебное пособие.- М.: Физкультура и спорт, 2011. - 210с.
3. Маханева М. Здоровый ребенок. Рекомендации по работе в детском саду.- М.: АКТИ, 2014 г.
4. Пензуласва Л.И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет. Пособие для воспитателей. - М.: Просвещение, 2013. - 82с.
5. Подласый И.П. Педагогика. Учебное пособие. - М.: «ВЛАДОС», 2014. - 399с.
6. Станкин М.П. Педагогические основы физического воспитания учебное пособие для учителей. - М.: Просвещение, 2013. - 224с.
7. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. Учебное пособие для студ. выс. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2010. - 2-е изд. 368с.
8. Теория и методика физической культуры. Под ред. проф. Ю.Ф. Курамшина. М.: 2011.
9. Харабури Г.Д. Теория и методика физического воспитания: учебное пособие.- М.: Физкультура и спорт, 2010. - 352с.
10. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания: учебное пособие.- М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 480с.
"