Курсовая Жизненный успех как регулятор профессионального выбора старшеклассников, номер: 241879

"Введение 3
1 Особенности личности старшеклассников и проблемы их профессионального выбора: теоретические аспекты 5
1.1 Возрастные особенности старшеклассников 5
1.2 Теоретические аспекты профессионального самоопределения старшеклассников 9
1.3 Мотивация профессионального самоопределения старшеклассников 13
2 Жизненный успех как регулятор профессионального выбора старшеклассников 19
2.1 Определение понятия «жизненный успех». Сущность данного понятия 19
2.2 Представление о жизненном успехе у современных старшеклассников 23
2.3 Влияние представлений о жизненном успехе на профессиональный выбор старшеклассников 29
Заключение 33
Список используемой литературы 35
1.Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, пункт 1.2 (Приложение к приказу Минобразования России от 11.02.2002 № 393);
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - СПб.: Современный литератор, 2006. - С. 383;
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968. – 464 с.;
4. Кон И.С. Психология старшеклассника. – М.: Просвещение, 1980. – 192 с.;
5. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. – М.: Просвещение, 1995. – С. 30;
6. Павлова Т.Л. Профориентация старшеклассника: Диагностика и развитие профессиональной зрелости. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – С. 51;
7. Павлютенков Е.М. Формирование мотивов выбора профессии. - Киев: Академия, 2000. – С. 75;
8. Пряжников Н.С. Психология труда и человеческого достоинства. – М.: Academia, 2001. – С. 52;
9. Свеницкий А.Л. Краткий психологический словарь. – М.: Проспект, 2016. – С. 164;
10. Френкин Р. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты. – СПб.: Питер, 2003. – С. 341;
11. Курносова М.Г. Роль ценностных ориентаций в структуре профессиональной направленности личности // Культура. Духовность. Общество. - М.: 2013. - № 4. - С. 209-212;
12. Агеева Н.А. Социокультурные образцы как эффективное средство духовного возрождения семьи и общества // Гуманитарные и социальные науки, 2012. - № 3. - С. 63;
13. Агеева Н.А. Духовные скрепы общества как главный ориентир гуманизации высшего образования // Актуальные вопросы общественных наук: социология, политология, философия, история: сборник статей по материалам XXXI международной научно-практической конференции. - Новосибирск, 2013. - №. 1 (31) - С. 60;
14. Агеева Н.А. Психолого-педагогические аспекты правового сознания личности // Актуальные вопросы общественных наук: социология, политология, философия, история: сборник статей по материалам XXX международной научно-практической конференции. Новосибирск, 2013. - С. 83;
15. Боликова Л.Ю., Суворова В.О. Влияние ценностных ориентаций на формирование профессионального самоопределения старшеклассников // Известия высших учебных регионов. Поволжский регион. Гуманитарные науки. - Поволжье, 2009. - № 1. - С. 101;
16. Важдаева Н. Дело добровольное // Новые известия. – М.: 2007. – № 24. – С. 26;
17. Веляева Е.В. Представления учащихся о факторах, обеспечивающих жизненный успех // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. - Красноярск: 2011. - № 4. - С. 11-18;
18. Коблева С.Я. Учет возрастных психологических особенностей старшеклассников // Вестник Адыгейского государственного университета. – Адыгейск: 2006. - № 1. – С. 180;
19. Стукалова Н.А. К проблеме мотивации профессионального самоопределения старшеклассников // ScienceTime. – Таганрог: 2014. - № 12. – С. 487-488;
20. Катаева Т.Н. «Жизненный успех» как комплексное понятие бытия человека // Актуальные вопросы общественных наук: социология, политология, философия, история. – Ростов н/Дону: 2014. - № 36. [Режим доступа] - http://cyberleninka.ru/article/n/zhiznennyy-uspeh-kak-kompleksnoe-ponyatie-bytiya-cheloveka.
"