Контрольная Закономерности и принципы целостного педагогического процесса, номер: 233826

"СОДЕРЖАНИЕ

1. Закономерности целостного педагогического процесса 3
2. Принципы целостного педагогического процесса 6
3. Этапы педагогического процесса и их характеристика. Мониторинг педагогического процесса 11
3. Практическое задание 15
Список использованных источников и литературы 18

4. Практическое задание
Этапы педагогического процесса Подготовительный Основной Заключительный
Решаемые задачи Целеполагание;
диагностика условий;
прогнозирование достижений;
проектирование и планирование развития процесса. Постановка и разъяснение целей и задач предстоящей деятельности;
взаимодействие педагогов и учеников;
использование намеченных методов, средств и форм педагогического процесса;
создание благоприятных условий;
осуществление разнообразных мер стимулирования деятельности учащихся;
обеспечение связи педагогического процесса с другими процессами. Анализ деятельности, включающий в себя выявление отклонений, вычленение ошибок, причины отклонений и меры по устранению ошибок
Сформулируйте эмоции, которые появились у Вас в результате изучения данной темы.

Список использованных источников и литературы

1. Вульфов, Б. З. Основы педагогики. [Текст] / Вульфов Б.З., Иванов В.Д. – М., 2000.
2. Гинецинский, В. И. Основы теоретической педагогики. [Текст] – СПб., 1992.
3. Лихачев, Б. Т. Педагогика. Курс лекций. [Текст] – М.: Юрайт, 1999. – 464 с.
4. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов и педагогических колледжей. [Текст] / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 640 с.
5. Подласый, И. П. Педагогика: в 3-х кн., кн.1: Общие основы. [Текст] / И. П. Подласый. – М.: ВЛАДОС, 2007. – 527 с.
6. Сластёнин, В. А. Педагогика: учебник для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластёнина. – М.: «Академия», 2008. – 576 с.
7. Сластёнин, В. А. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений [Текст] / В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. – М.: Школа-пресс, 2000. – 512 с.


"