Контрольная Воспитание, перевоспитание, самовоспитание личности, номер: 114846

"ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ВОСПИТАНИЯ 4
1.1. Сущность процесса воспитания. Принципы воспитания 4
1.2. Современная отечественная концепция воспитания 9
2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА САМОВОСПИТАНИЯ И ПЕРЕВОСПИТАНИЯ 12
2.1. Понятие «самовоспитание» и «перевоспитание» 12
2.2. Воспитание и самовоспитание, их взаимосвязь 13
3. ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА. ОСОБЕННОСТИ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ 16
3.1. Общая характеристика эмоций и чувств 16
3.2. Особенности формирования эмоций и чувств 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 23
ЗАДАНИЯ К РЕФЕРАТИВНОЙ ЧАСТИ 24
Задание 1. 24
Воспитательный процесс в средней школе
Принципы воспитания
Концепция
Самовоспитание
Воспитание
Социализация
Становление личности
Формирование личности
Перевоспитание
Задание 2. 26
Воспитательный процесс в школе
Принципы воспитания
Концепция
Самовоспитание
Воспитание
Социализация
Формирование личности
Задание 3. 27
Рисунок 1 – Предполагаемый вариант к заданию
Рисунок 2 – Предполагаемый вариант к заданию
Задание 4. 28
1. Дайте определение понятию «наука».
2. Какова главная задача педагогики, как науки?
3. Чем является воспитательный процесс в средней школе?
4. Какой характер носит воспитательный процесс?
5. Вставьте пропущенные слова: «Воспитание является ………., ……… процессом, переходящим в ……. .
6. Что означает принцип связи воспитания с жизнью, социокультурной средой?
7. К какому принципу воспитания относится следующее утверждение: Он означает организацию многостороннего педагогического влияния на личность через систему целей, содержания, средств воспитания, учет всех факторов и сторон воспитательного процесса?
8. К какому принципу воспитания относится следующее утверждение: Это требование опирается на главный закон развития личности: человек развивается в активной самостоятельной деятельности?
9. Что регламентирует принцип гуманизма, уважения к личности ребенка в сочетании с требовательностью к нему?
10. С каким принципом воспитания связан принцип опоры на положительное в личности ребенка?
11. Какой принцип воспитания предполагает организацию воспитательных воздействий на личность через коллективистские отношения и деятельность.
12. Что означает принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей школьников?
13. Перечислите факторы, под влиянием которых происходит воспитание (согласно принципа единства действий и требований школы, семьи и общественности).
14. Дайте определение понятию «концепция».
15. Какому ученому принадлежит данное высказывание: ""Никто не сможет воспитать человека, если он сам себя не воспитывает""?
16. Какому ученому принадлежит данное высказывание: «Общественный институт, призванный с нежного возраста готовить людей с помощью наставлений и примера, убеждением и принуждением к практической деятельности и к неуклонному применению в жизни усвоенных правил»?
17. Дайте определение понятию «самовоспитание».
18. Дайте определение понятию «воспитание».
19. Вставьте пропущенные слова: «Социализация – процесс ………… личности в определенных ……….. условиях, в ходе которого человек усваивает ……… опыт, вводит избирательно в свою систему поведения принятые в данном обществе или социальной группе нормы и правила поведения».
20. Вставьте пропущенные слова: «Становление личности – понятие, отражающее достижение ребенком такого уровня ………., когда он становится способным …………. жить в обществе, ………… выстраивать свое поведение, осознавать свои отношения с миром и производить относительно устойчивый ценностный выбор»
ЗАДАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ 30
1. Чем объяснить, что развитие психологии тесно связано с развитием философии, социологии, медицины, педагогики и другими науками?
2. Дать определения следующим терминам, используя 3-4 учебника по психологии: психика, сознание, бессознательное, личность, поведение, деятельность, способности, мышление, отражение, характер, становление, развитие.
3. В каком случае мышление будет являться психическим процессом, а в каком психической деятельностью?
4. Какую роль играют внешние условия и собственная активность человека в его психологическом становлении как личности?
5. Заполните таблицу «Ученые, внесшие большой вклад в развитие психологии»."