Отчет по практике Технология научного исследования феноменов возрастной и педагогической психологии, номер: 184212

Содержание

Введение…………………………………………………………………………………...3
1 Диагностические методы, используемые в исследовании..……………………….4
1.1 Описание методологии исследования…………………..…………………………..4
1.2 Методики диагностики………………………………………………………………………..8
2 Практическая работа с леворукими детьми…………………………………….10
2.1 Результаты диагностики.………………………………………………………………….…10
2.2 Методика занятий с леворукими детьми……………………………………..11
Заключение………………………………………………………………………………18
Глоссарий……………………………………………………………………………….20
Список использованных источников…………………………………………………21
Приложение А
Приложение Б
Приложение В

Список использованных источников
1 Алфёров Л.Д. Психология развития школьника. [Текст]/Л.Д.Алфёров. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2000. – 212с.
2 Амонашвили Ш.А. Как живёте, дети? [Текст]/ Ш.А.Амонашвили. – М.: Просвещение, 1998. – 202с.
3 Безруких М. В. Леворукий ребенок в школе и дома [Текст]/М.В. Безруких. – Екатеринбург: ЛИТУР, 2001.-320с.
4 Безруких М. Они не хуже, просто другие.[Текст]/ М. Безруких .Начальная школа. Приложение к газете «Первое сентября».-1997.-№ 10, 12.
5 Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. [Текст]/ Битянова М.Р. – М.: «Совершенство», 1998. – 298с.
6 Битянова М.Р. Работа психолога в начальной школе [Текст]/ под ред. М.Р. Битянова Т.В. Азарова, Е.И. Афанасьева, Н.Л. Васильева. – М.: «Совершенство», 1998. – 352с.
7 Богданов Н. Переучивать или не переучивать? [Текст]/ Н. Богданов. Школьный психолог. Приложение к газете «Первое сентября».-1999.-№ 7.
8 Брагинский, В. Мой ребенок – левша [Текст]/В. Брагинский .Здоровье детей. Приложение к газете «Первое сентября».-2000.-№ 17-18.
9 Венгер А.Л. Психологическое обследование младших школьников. [Текст]/А.Л. Венгер, Г.А.Цукерман. – М.: Владос-Пресс, 2003
10 Кузнецова Л.В. Гармоничное развитие личности младшего школьника. [Текст]/Л.В. Кузнецова. – М.: Просвещение, 1998. – 290с
11 Мухина В.С. Возрастная психология. [Текст]/В.С. Мухина. – М.: Изд. Центр «Академия», 1998. – 456с.