Контрольная Технология горизонтального изучения материала (тема Птицы), номер: 337967

"Технология горизонтального изучения материала (тема: Птицы)

1.Птицы
2. Рассмотрение птиц различных экологических групп (птицы леса, побережий водоемов, степей и пустынь, хищные птицы) позволяет учителю показать взаимоотношения пернатых со средой обитания, их приспособленность к жизни в различных условиях среды.
Палеонтологический материал темы наряду с морфологическими и эмбриологическими сведениями дает возможность учителю убедить школьников в родстве птиц и современных пресмыкающихся, доказать их происхождение от древних пресмыкающихся, что содействует дальнейшему формированию их научно-материалистического мировоззрения. Изучение темы ""Птицы"", изучается в курсе ""Окружающего мира"", на протяжении всей начальной школы. Изучение птиц начинается в разделе ""Человек и природа"".
""Кто такие птицы? Знакомство с птицами как одной из групп животных. Перья - главный признак птиц. Первоначальное знакомство со строением пера птицы"".
Тематическое планирование: Как зимой помочь птицам? Птицы, зимующие в наших краях, их питание зимой. Важность заботы о зимующих птицах. Устройство кормушек и виды корма. Правила подкормки птиц.
3.Согласно программе А.А. Плешакова ""Окружающий мир"" Школа России работа со знакомством и работой с птицами предполагает практическую работу:
— исследовать строение пера птицы;
— работать в паре: узнавать птиц на рисунке, определять птиц с помощью атласа -определителя, проводить самопроверку;
— описывать птицу по плану;
— сочинять и рассказывать сказочную историю по рисунку;
— отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

4. В рамках изучения темы, учитель проводит тест, для определения уровня знаний о птицах.
ТЕМА « Кто такие птицы?»
1.Как называют животных, тело которых покрыто перьями?
а) птицы;
б) рыбы;
в) звери.
2.Какая птица так о себе говорит?
И петь не пою,
И летать не летаю…
За что же тогда меня птицей считают.
а) петух;
б) страус;
в) павлин.
3.Определи птиц?
а) петух;
б) бабочка;
в) летучая мышь;
г) белка – летяга.
4. Как называют учёного изучающего птиц?
а) ветеринар;
б) орнитолог;
в) кинолог
5. Какая птица не умеет летать, хорошо ныряет и плавает, добывает себе пищу крабов, рачков, рыбу.
а) чайка;
б) пингвин;
в) утка.
6. Назови одним словом:
Цапля, сова, снегирь – это …
7. Установи соответствие:
Перелётные птицы журавль
ласточка
цапля
Зимующие птицы дятел
ворона
синица
жаворонок
8. Выбери верное утверждение:
а) Колибри – самая большая и красивая птичка.
б) Синицы – красивые птички ростом с воробья.
в) Клёст – это птица, которая выводит птенцов только летом.

5. Игра по окружающему миру с презентацией для учащихся начальной школы на тему: Птицы"