Контрольная Структура и содержание профессионально-педагогической компетентности преподавателя, задача, номер: 210055

"СОДЕРЖАНИЕ

1. Структура и содержание профессионально-педагогической компетентности преподавателя 3
2. Задача 11
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 14

2. Задача
Основу этой формы обучения составляет учебная программа, предусматривающая обучение студентов-юристов практическим навыкам и включающая безвозмездную работу студентов под руководством преподавателя по оказанию юридической помощи лицам, не имеющим возможности прибегнуть к другим видам помощи.
1. О какой форме обучения идет речь?
2. Раскройте ее возможности для формирования профессиональных компетенций студентов-юристов.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Артемова А. Г. Проблема совершенствования общего и профессионального становления личности студентов юридических вузов // Актуальные проблемы совершенствования работы с кадрами правоохранительных органов. М., 2014. С. 143 - 150.
2. Барская О.Л. Социальное самочувствие: методологические и методические проблемы исследований.Автореф. дисс. к.фил.н. М., 2013.
3. Дегтярев С. Л. Юридическая клиника и современное юридическое образование в России: Учебно-практическое пособие. М.: Волтерс Клувер, 2014.
4. Доброхотова Е. Н. Роль юридических клиник в подготовке юристов XXI века (о формах и методах юридического образования в современной России) // Правоведение. 2014. N 4. С. 222 - 223.
5. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2014. 29 с.
6. Лукьянова М.И. Развитие психолого-педагогической компетентности учителя. Дисс.... к.п.н. М. 2013. 198 с.
7. Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. Пер. с англ. М., «Когито-Центр», 2012.396 с.
8. Серякова СБ. Психолого-педагогическая компетентность педагога дополнительного образования.Монография. М.: МПГУ, 2015. 321 с.
9. Смирнов Д. А. Профессиональное образование и юридическая помощь незащищенным: опыт создания юридической клиники при Академии ФСИН России // Юридическое образование и наука. 2012. N 1. С. 34.


"