Контрольная Социально-психологический тренинг, номер: 261831

Содержание
Введение 3
1.Понятие «тренинг», «социально-психологический тренинг»; охарактеризуйте функции и основные признаки тренинга как формы повышения коммуникативной компетентности личности 4
2.Сущность, значение обратной связи в тренинге, методику ее организации, возможность использования видеоаппаратуры 9
3.Сущность метода психогимнастики. Представьте рекомендации (советы) по ее подготовке и проведению. Оцените преимущества и неудобства данного метода. 13
Заключение 16
Список литературы 18

Список литературы
1. Марасанов, Г.И. Социально-психологический тренинг [Текст] / Г.И. Марасанов. – М. : «Когити-Центр», 2001. – 251 с.
2. Макшанов, С. Принципы психологического тренинга [Текст] / С. Макшанов // Журнал практического психолога. – 1999, №3, С. 38 – 46.
3. Макарова, И.В. Педагог-психолог. Основы профессиональной деятельности [Текст] / И.В. Макарова, Ю.Г. Крылова. – Самара: Издательский Дом БАХРАХ-М, 2004. – 288с.; С.169-182.
4. Никандоров, В.В. Антитренинг, или Контуры нравственных и теоретических основ психотренинга [Текст] / В.В. Никандоров. – СПб.: Речь, 2003.
5. Панфилова, А.П. Тренинг педагогического общения [Текст] / А.П. Панфилова. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 336 с.
6. Пузиков, В.Г. Технология ведения тренинга [Текст] / В.Г. Пузиков. – СПб.: Издательство «Речь», 2005. – 224 с. Рейс, Ф. 500 лучших советов тренер / Фил Рейс, Бренда Смит. – СПб. : Питер, 2002
7. Теория и практика глубинной психокоррекции: Седьмая Авторская школа академика НАПН Украины Яценко Т.С. / Сост. : В.П. Андрущенко, Глузман А. В. – К. : Изд - во НПУ имени М. П. Драгоманова, 2013.  236 с