Диплом Социально-психологические основы воспитания военнослужащих срочной службы, номер: 60903

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………….2
Глава 1. Организация воспитания военнослужащих срочной службы как социально-психологическая проблема………………………………….. 5
1.1 Научно-теоретическое осмысление процессов организации вос-питания военнослужащих срочной службы…………………………………. 5
1.2. Социально-психологические факторы, влияющие на процесс воспитания военнослужащих срочной службы……………………………... 12
1.3. Теоретическая модель обеспечения процессов воспитания военнослужащих срочной службы…………………………………………………. 18
Выводы……………………………………………………………………. 26
Глава 2. Социально-психологические условия реализации теоретиче-ской модели………………………………………………………………………..28
2.1. Отделение воспитательной работы как открытая система обеспечения процесса воспитания военнослужащих срочной службы…………28
2.2. Организационно-функциональное сопровождение специалистов отделения воспитательной работы…………………………………………… 31
2.3. Подготовка специалистов сферы «человек-человек» к обеспе-чению процессов воспитания военнослужащих срочной службы…………36
Выводы……………………………………………………………………. 39
Заключение…………………………………………………………………41
Список используемой литературы………………………………………43
Приложение 1……………………………………………………………....45
Приложение 2………………………………………………………………


Список используемой литературы

1. Бондаренко В.Ф. Специализация и диверсификация внутри военной организации.-№12.-2002.-С.73-75
2. Гельвеций К.А. О человеке, его умственных способностях и его воспитании.-М., 1938.- 453с.
3. Дерюгин Ю.И. Дедовщина: социально-психологический анализ явления // Психологический.-№1.-1990.-С.10-14
4. Дьяченко М.И.Дисциплина и дисциплинированность воина // Военная мысль.- №9.-1998.-С.26-31
5. Иванов В.В. Системный взгляд на природу «дедовщины» // Социс.-№1.-1995.-С.34-38
6. Ильюшин С. О воинской обязанности и военной службе // Российская Юстиция.-№11.-2998.-С.43
7. Кужилин В.Ф. Социологические исследования руководящего военно-кадрового потенциала // Ученые записки.-№2.-2004.-С.80-85
8. Макаренко А.С. Методика организации воспитательного процесса. Изб. пед. соч. М., 1977. Т.1.-315с.
9. Макаренко А.С. О воспитании / Сост. и авт. вступ. статьи В.С. Хелемендик.- М.: Политиздат, 1988.-256с.
10. Маликов В.Г. Методологические аспекты теории военно-социальной работы как науки // Отечественный журнал социальной работы.-№1.-2003.-С.60-65
11. Митюков Н.В. Моральная упругость войск // Социс.-№6.-2003.-С.46-51
12. Образцов И.В. Формы проявления неуставных взаимоотношений // Социс.-№2.-1996.-С.64-71
13. Педагогика: учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого.- М.: Педагогическое общество России, 2002.-608с.
14. Подласый И.П. Педагогика: Учеб. для студентов высших пед. учеб. заведений.- М. Просвещение: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1996.-432с.
15. Путин В.В. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию РФ // Российская газета.-№5.-2003.-С.3-4
16. Словарь по социальной педагогике: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Авт.-сост. Л.В.Мардахаев.-М.: Издат-ий центр «Академия», 2002.-368с.
17. Словарь – справочник по социальной работе / Под ред. д-ра ист. наук проф. Е.И. Холостовой.- М.: Юрист, 2000.-424с.
18. Солнышков А.Ю. Дедовщина: тип отношения к «значимому другому» // Социс.-№6.-2004.-С.32-35
19. Соловьев С.С Менталитет российского офицера: вызовы 21 века // Социс.-№12.-2003.-С.54-56
20. Тарасов С.В. Срочная служба: вопросы адаптации // Социс.-№2.-!999.-С.75-78
21. Харламов И.Ф. Педагогика: Учебник / И.Ф. Харламов.- 7-еизд.-Мн.: Университетское, 2002.-560с.
22. Черносвитов Е.В. Специальная социальная медицина: Учебное пособие для вузов.- М.: Академический Проект: Фонд «Мир», 2004.-704с.
23. Чертополох А., Калинчук Л. Есть такая профессия военно-социальный работник // Социальная работа.-№1.-2005.-С.44-45
24. Шепетун Ю.В. Подготовка кадров для социальной сферы и современные образовательные программы // Отечественный журнал социальной работы.-№3.-2003.-66-70