Курсовая Содержание, основные направления и формы взаимодействия учреждений культуры, семьи и школы в семейном воспитании, номер: 330295

"ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ 6
1.1. Тенденции государственной и региональной политики в укреплении современной российской семьи, ее взаимодействие со школой 6
1.2. Изучение сущности культуры взаимодействия семьи и школы в условиях современности 10
1.3. Культура образовательного учреждения как основа модели формирования культуры взаимодействия с семьей 15
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ МОДЕЛИ КУЛЬТУРЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ ШКОЛЫ И ЕЕ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА 21
2.1. Диагностическая модель состояния взаимодействия семьи и школы 21
2.2. Модель формирования культуры взаимодействия семьи и школы в условиях современности. 26
2.3. Организационно-педагогические условия эффективного внедрения в педагогическую практику модели культуры взаимодействия семьи и школы 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 47
Приложение А 50
Приложение Б 52
Приложение В 53

"