Диплом сказка как средство формирования эмоциональной отзывчивости у детей старшего дошкольного возраста, номер: 235187

Содержание
Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические основы формирования эмоциональной отзывчивости дошкольника 6
1.1. Генезис формирования эмоциональной отзывчивости у дошкольников 6
1.2. Средства развития эмоциональной отзывчивости у детей дошкольного возраста 13
1.3. Детская художественная литература как средство формирования эмоциональной отзывчивости у детей старшего дошкольного возраста 21
Выводы по главе 1 35
Глава 2. Экспериментальная работа, направленная на изучение развития эмоциональной отзывчивости на сказку у детей старшего дошкольного возраста 37
2.1. Описание экспериментального исследования 37
2.2. Анализ результатов по диагностирующему эксперименту 42
2.3. Методика формирующей работы по развитию эмоциональной отзывчивости на сказку у детей старшего дошкольного возраста 60
2.4. Проведение контрольного эксперимента 73
Заключение 80
Список литературы 82
ПРИЛОЖЕНИЕ 86
Список литературы
1. Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студентов вузов. – 2-е изд., стереотип. – М., 1999. – 320 с.
2. Аверин В.А. Психология детей и подростков. СПб., 1998г. -279 с.
3. Актуальные проблемы воспитания и обучения дошкольников: Сб. науч. трудов/ Редкол.: Н.Н.Подъяков и др. – М., 1985г. – 213 с.
4. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2-х т. Т. II.- М., 1980. - с. 275.
5. Батурина Г.И. Эмоции и чувства как специфическая форма отражения действительности. - В кн. Диалектика познания и сознания. Учёные записки Ивановского пед. ин-та Иваново: Изд-во пед. ин-та, 1973. – 180 с.
6. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 1986. - с. 420.
7. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968. - с. 87, 111.
8. Большая российская энциклопедия.- М.,2000. - с. 926
9. Бреслав Г.М. Воспитание нравственных чувств ребенка в семье/ /Вопросы психологии. 1986. № 1. - с. 41-47.
10. Бреслав Г.М. Психология эмоций 2004г. – 310 с.
11. Брун Б., Педерсен Э., Рунберг М. Сказки для души. - М., 2000. – 167 с.
12. Валлон А. Психическое развитие ребенка. – СПб., 2001. – 208 с.
13. Васильева Е.Н. Формирование эмоционального отношения к близким взрослым старших дошкольников в зависимости от характера отношений в семье // Шестилетние дети: Проблемы и исследования. — Н.Новгород, 1993. - с. 234
14. Возрастная и педагогическая психология. Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов. Под ред. Проф. А.В. Петровского. - М., 1973. – 234 с.
15. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. - СПб., 1997. – 323 с.
16. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. – М.,2003. – 321 с.
17. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. – М., 2004. – 213 с.
18. Гаврилова Т.П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии // Вопросы психологии. 1975.№ 2. - с. 147-157.
19. Григори Н. Связующая нить: программа коррекции детско-родительских отношений // Школьный психолог. 2000. № 28. - с. 1-16.
20. Детская практическая психология: Учебник для студентов вузов/Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М., 2001. – 247 с.
21. Доман Г. Гармоничное развитие ребёнка. М., 1996г. – 320 с.
22. Дошкольная педагогика / под ред. В.И. Ядешко, Ф.А. Сохина, М., 1986г. – 230 с.
23. Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология. М., 1999г. - 367 с.
24. Дьяченко О., Варенцова Н. Основные направления работы по программе «Развитие» для детей подготовительной к школе группы (седьмой год жизни) // Дошкольное воспитание. – 1994. - №10. – с. 56-73
25. Дьяченко О.М. Психологическое развитие дошкольников / О.М. Дьяченко, Т.В. Лаврентьева. – М., 1984. – 194 с.
26. Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству. Теория и практика по сказкотерапии. - СПб.,1998. – 210 с.
27. Евстигнеева Т.Д. Сказки звездной страны Зодиакалии. - СПб., 1998. – 98 с.
28. Евстигнеева Т.Д. Тренинг по сказкотерапии. - СПб., 2000. – 193 с.
29. Еникееев М.И. Общая и социальная психология. Учеб. - М.: НОРМА, 2002. - с.48.
30. Иванова Г. Театр настроений. Коррекция и развитие эмоционально-нравственной сферы у дошкольников Издательство: М., Скрипторий 2003, 2006, 88 c.
31. Изотова Е.И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика 2004г. – 210 с.
32. Ильин Е.П. Эмоции и чувства - изд. «Питер» 2002г. – 320 с.
33. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика: Пер. с нем. - М.: Педагогика, 1991. – 240 с.
34. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. - М., 1984. – 210 с.
35. Кон И.С. Открытие «Я». - М.: Политиздат., 1988. – 273 с.
36. Ковалев Г.А. Общение и его воспитательное значение.//Мир психологии 1996 - 3., с. 183.
37. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М., 2000г. -269 с.
38. Крутецкий В.А. Психология М., 1986г. – 243 с.
39. Лютова Е. К, Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми-СПб.,2001. – 156 с.
40. Лютова Е.К, Монина Г. Б. Как помочь ребёнку – М.,1999. – 190 с.
41. Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников Пособие для практических работников детских дошкольных учреждений – М.,1999. – 93 с.
42. Мухина В.С. Психология детства и отрочества: Учебник для студентов психолого-пед. факультетов – М., 1998. - 267 с.
43. Мухина В.С. Детская психология. – М.: Просвещение, 1995. – 256 с.
44. Немов Р.С. Психология. М., 1990г. – 236 с.
45. Немов Р.С. Психология, книга 1, М., 1994г. - 250 с.
46. Немов Р.С. Психология, книга 3, М., 1995г. – 256 с.
47. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. – М., 1996. – 263 с.
48. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. - М., 1996. – 313 с.
49. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/Под ред. П.И.Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 1998. – 640 с.
50. Подласый И.П. Новый курс: Учебник для студентов педагогических вузов: В 2 кн. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 576 с.
51. Поддьяков Н.Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста. – М., 1996. – 256 с.
52. Пропп В.Я. Морфология сказки. - Л., 1969. – 102 с.
53. Симонов П.В. Эмоции и их значение в жизни человека. М., 2001. – 190 с.
54. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. - М.: Аспект Пресс, 1995. – 271 с.
55. Сорокоумова С.Н. Формирование эмоциональной культуры в детско-родительском взаимодействии // Психология образования: профессионализм и культура. Докл. регион, научно-практ. конференции. — Н.Новгород, НИРО, 2005. - с. 71-80.
56. Стоунс Э. Психопедагогика. - М., 1984. – 238 с.
57. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие. Пер. с немецкого. В 4-х т. — М.: Генезис, 1999.
58. Эмоциональное развитие дошкольника / Под редакцией Кошелевой А.Д.-М.,1985. – 243 с.
59. Эльконин Д.Б. Детская психология – М.,1960. – 312 с.
60. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте. – М., – 379 с.