Курсовая Сенсорное развитие детей в процессе ознакомления с живой и неживой природой, номер: 205174

"ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДОЙ 7
1.1 Понятие и сущность сенсорного развития детей 7
1.2 Цели, средства и задачи сенсорного развития и воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении в условиях внедрения ФГОС ДО 11
1.3 Особенности ознакомления детей дошкольного возр¬аста с живой и неживой пр¬ир¬одой в процессе сенсорного развития 18
2 ФОРМИРОВАНИЕ СЕНСОРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗР¬АСТА В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДОЙ 25
2.1 Изучение уровня сформированности сенсор¬ных способностей с помощью объектов неживой пр¬ир¬оды 25
2.2 Апробация комплексных занятий для фор¬мир¬ования сенсор¬ных способностей у детей стар¬шего дошкольного возр¬аста 33
2.3 Сравнительный анализ результатов исследования 39
2.4 Методические рекомендации педагогам по ор¬ганизации и усовер¬шенствованию р¬аботы по фор¬мир¬ованию сенсор¬ных способностей у детей стар¬шего дошкольного возр¬аста 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЯ 52

"