Контрольная РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ вариант 55, номер: 337358

"ВАРИАНТ № 55.
Задание № 1. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ. 1
1.Расставьте ударения в словах. Укажите возможные варианты.
Недвижимость, намерение, квартал, донельзя, гладильный.
2.Вставьте, если это нужно, пропущенные буквы.
Дикобраз, благословение, констатировать, агество, эскорт.

Задание № 2. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ. 1
1.Произведите синонимические замены иностранных слов.
Альянс,
Юрисдикция,
Эмбарго,
Демагогический,
Абсорбция.
2.Устраните речевую избыточность и тавтологию.
1. К концу соревнований в более лучшем положении оказалась команда «Стрела».
2. Яснее нам стали видны возможности и пути нашего движения вперед.
3. Участники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее.
3.Составьте словосочетания с данными паронимами.
Будний – будничный, выборный – выборочный, демократический – демократичный.

Задание № 3. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА. 2
Исправьте ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов.
1.Я не верю политику, который красиво фразы сыпет бисером.
2.Для всей школы этот ученик стал басней во языцех.
3.Еще недавно ему пели фимиамы.

Задание № 4. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ. 2
1. Составьте словосочетания с данными словами, используя в качестве определения прилагательное.
Барбекю, дефиле, меню, Миссисипи, секьюрити, телешоу.
2. Образуйте от данных существительных форму родительного падежа множественного числа.
Бурят, башкир, баклажан, гренадер, ботинок, сапог, мандарин, рентген.
3. Напишите цифры прописью в данных сочетаниях.
2 ученика, 2 учеников, 3 студентов, 3 студентки, 3 суток, 4 ножниц.

Задание № 5. СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ. 3
1. Составьте словосочетания, правильно используя связи слов.
Образец: Упрекать (бездеятельность) – упрекать в бездеятельности.
Ругать (беспечность),
информировать (ход выполнения задания),
любовь (Родина),
благодаря (помощь),
ориентироваться (мир книг).
4.Замените придаточные определительные предложения причастными оборотами.
1. Девочка, которая исполняет танец, учится в балетной школе. 2. Врач, который лечил меня, давно стал известным специалистом. 3. Мальчик, который катается на коньках, мой хороший друг. 4. Мать, которая катала ребенка, очень удивилась нашему появлению.
3. Найдите речевые и стилистические ошибки, исправьте предложения.
1. Онегин и Ленский – две ветви старого пня. 2. Сегодня холодно, поэтому я одела шубу. 3. Я познакомился с ужасно красивой девушкой. 4. В магазин завезли импортные моющие обои. 5. Я предъявил оплоченный чек.

Задание № 6. НОРМЫ ПРАВОПИСАНИЯ. 5
Вставьте буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.
С…реневый штиль окружал судно и зап…лнял к…юту. Из(за) вершин гор пр…чудл…вый с…луэт которых мог бы прийти в голову только в…ликому а…стракц…онисту подн…малось со…нце. Оно раск…лило до алого цвета тр…угольник неба вернее туч… между двумя вершинами. А остальное небо было в л…ловой тума(н, нн)ой мгле. Вода возле ж…лтого песка ни…кого берега была бледной едва голубой.

Список источников и литературы. 6

Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Риторика и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов-н/Д.: Феникс, 2010. 538 с.
Евтюгина А.А. Словарь-справочник по культуре речи. - Екатеринбург: У-Фактория; М.: АСТ МОСКВА, 2009. – 352 с.
Максимов В.И., Голубева А.В. Русский язык и культура речи: учебник для технических вузов. М.: Юрайт-Издат, 2009. 356 с.
Максимов В.И., Казаринова Н.В., Барабанова Н.Р., Иванов А. Ф. Русский язык и культура речи. М.: Гардарики. 2008. 413 с.
Федосюк М. Ю., Ладыженская Т. А., Михайлова О. А., Николина Н. А. Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. 13-е изд. М.: Флинта, Наука, 2008. 256 с."