Реферат Роль контроля, проверки и оценки эффективности взаимодействия учителя и учащихся в процессе обучения, номер: 225804

"ВВЕДЕНИЕ 2
1. Сущность и задачи контроля в учебно-воспитательной деятельности школы 4
2. Основные принципы проверки и оценки знаний учащихся 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Дяченко В. К. Организационная структура учебного процесса / В. К. Дяченко. – М.: Гардарики, 2009. – 203 с.
2. Коллективная учебно-познавательная деятельность школьников / Под ред. И. Б. Первой. – М.: Высь, 2011. – 158 с.
3. Максимова С. Н. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе современной школы / С. Н. Максимова. – М.: ИНФРА, 2007. – 241 с.
4. Москалюк Л.В. Мотивационные возможности контроля результатов обучения школьников / Л. В. Москалюк // Наука и образование. – 2011. - №5. – С.73-75.
5. Педагогическая психология: учеб. для студентов вузов / Под ред. Клюевой Н.В. – М: ВЛАДОС, 2010. – 384 с.
6. Пуйман С.А. Педагогика: Основные положения курса / С. А. Пуйман. – Минск: 2011. – 357 с.
7. Рукасова С. Оценка знаний учащихся как педагогическая проблема / С. Рукасова // Родная школа. – 2010. - №4. – С. 36-39.
8. Яковлев Н.М. Методика и техника урока / Н. М. Яковлев, А. М. Сохор. – М.: 2010. – 215 с.
9. Яценко В. Система контроля и оценивания учебных достижений учащихся. Исторический аспект / В. Яценко // География и основы экономики в школе. – 2002. - №6. – С. 31 - 33.

"