Курсовая Роль и значение школьного учебника в обучении истории, номер: 233639

"План

Введение
Глава 1. Школьный учебник в общей структуре учебного процесса
1.1 Учебник истории в школе как форма реализации содержания образования на уровне учебного материала
1.2. Общие требования к учебникам истории
Глава 2. Учебник истории как обучающая система
2.1. Общая модель структуры школьного учебника истории
2.2 Функциональная роль школьного учебника истории
Заключение
Список источников
Учебники и учебные пособия
1. Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Педагогические подходы к реализации концепции единого учебника по истории. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 2015. — 77с.
2. Вяземский Е.Е. Теория и методика преподавания истории: Учебник для вузов. - М.:Владос, 2003.-384с.
3. Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях. Практическое пособие для учителей. - М.: Владос, 1999. – 191с.
4. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе: учебник для вузов. - М.:Владос, 2004. – 240с.
Монографии
5. Беспалько В. П. Теория учебника: дидактический аспект. – М.: Педагогика, 1988. - 160с.
6. Зуев Д. Д. Школьный учебник. – М.: Педагогика, 1983. -240с.
7. Иванова Е. О., Осмоловская И. М. Теория обучения в информационном обществе.– М. : Просвещение, 2011. – 190 с.

Материалы периодической печати
8. Валеева Н.А. Современный школьный учебник истории: взгляд учителей//Преподавание истории и обществознания в школе. - 2010. - № 10. - С. 14-19
9. Вяземский Е.Е. Тенденции развития методического аппарата школьных учебников истории в современной России//Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - № 4. - С. 38-43
10. Калина И. И. Учебники нового поколения: письмо зам. Министра образования и науки Рос. Федерации об особенностях изучения новейшей истории России и обществознания// Преподавание истории в школе. - 2008. - № 6. - С. 46-53
11. Саплина Е.В. Проблемы исторического образования//Вопросы образования. - 2005.- № 2.- С. 173-185.
12. Селеменев С. В. История: создаем учебники нового поколения // Школьные технологии. - 2009. - № 3. - С. 85-92
13. Широкий В.А. Современный школьный учебник истории как средство формирования и развития предметных учебных действий учащихся основной школы//Педагогический опыт: теория, методика, практика. - 2015. - № 2. - С. 192-195
Сборники, материалы конференций
14. Катуржевская О. Теория развивающего обучения в отечественной дидактике второй половины XIX начала XX века / О. Катуржевская // Научно-методический вузовский сборник «Образование в России: история, опыт, проблемы». – Армавир, 1999. – 198с.
15. Нарышкина В. С. Современный учебник истории как средство организации деятельности обучающихся// Инновационные педагогические технологии: материалы II междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). — Казань: Бук, 2015. — С. 115-118.
Электронные ресурсы
16. Макарова М.Я. Основные дидактические требования к школьному учебнику. [Электронный ресурс]. URL: http://geum.ru/next/art-182106.php (12.04.2016)
17. Овчинникова Е.Н. К определению терминов ""учебник"" и ""учебное пособие"" // Гуманитарные научные исследования. - 2012. - № 5 [Электронный ресурс]. URL: http://human.snauka.ru/2012/05/1189 (12.04.2016)
"