Курсовая Роль и возможности учителя в развитии речи, номер: 344888

"ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСОБЕННОСТЕЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ..........................................................................................................
1.1 Определение понятия речевых дефектов в современной
психолого-педагогической литературе………………………..
1.2 Формирование речи в онтогенезе……………………………….
1.3 Формирование и усвоение родного языка при нарушениях
речи………………………………………………………………..
Глава 2. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ РЕЧЕВЫЕ ДЕФФЕКТЫ………………………………..
2.1. Принципы работы с детьми, имеющими речевые дефекты……..
2.2. Профилактические мероприятия по предупреждению речевых
дефектов…………………………………………………………….
2.3. Взаимодействие образовательного учреждения и семьи по
вопросам речевого развития детей……………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………...
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………. 3


5

5
12

20

28


31

38
43
44
48

"