Курсовая Роль детских и молодежных организаций в развитии социальной активности, номер: 67885

Введение 3
Глава 1. Детское и молодежное движение в России 5
1.1 Сущность, классификация, генезис развития детского и молодежного движения 5
1.2 Проблемы детского и молодежного движения в современной России 13
Глава 2. Влияние детских и молодежных организаций на формирование социальной активности личности школьника 20
2.1 Позитивное формирование социальной активности личности школьника в деятельности молодежно-подросткового центра «Дружба» г. Раменское Московской области 20
2.2 Потенциал социальной активности молодежи г. Раменское 27
Заключение 31
Библиография 34

Введение

Актуальность работы. Становление гражданского общества в нашей стране объективно требует от воспитания школьника высокого уровня социальной активности. Именно в нем воплощается единство предметного и духовного измерений деятельности, которое выражается в стремлении молодых людей творчески реализовывать себя, раскрывать свои возможности, проектировать и созидать новую реальность, одновременно изживая стереотипы и устаревшие социально-психологические виды поведения.
Однако следует также учитывать, что в современных условиях глубокой трансформации основ жизнедеятельности, сопровождающейся серьезными социальными потрясениями, интенсивным поиском молодыми людьми личностной и общественной свободы, их социальная активность может приобретать, с одной стороны, деструктивный характер.
С другой стороны, у значительной части молодежи в этих обстоятельствах формируются пассивные формы поведения - отказ от социально значимой деятельности, участия в различных формах общественной жизни и т.д. При этом причины пассивности могут быть различными: отсутствие потребности в общественной деятельности и, как следствие, интереса к ней, несформированность соответствующей психологической установки, недостаточность полноценной информации и нежелание осуществлять ее поиск, неразвитость комплекса необходимых навыков или умений, психофизиологическая неспособность (плохое самочувствие, физическая утомляемость, неустойчивость психики) и т.д.
Необходимость использования социального потенциала обучающихся в интересах общества, важность разработки инновационных технологий обучения молодежи основам организации общественной работы, потребность выявления механизмов развития молодежной инициативы, а также привлечения дополнительных ресурсов в сферу реализации социального потенциала детей делают крайне актуальной задачу управления процессом развития их социальной активности.
Объект исследования: феномен детской общественной и молодежной организации как объекта и субъекта социального воспитания.
Предмет исследования: детская общественная и молодежная организация как пространство развития социальной активности личности школьника.
Цель исследования: изучить роль детских и молодежных организаций в развитии социальной активности.
Задачи исследования:
- изучить сущность, классификацию, генезис развития детского и молодежного движения;
- изучить проблемы детского и молодежного движения в современной России;
- изучить позитивное формирование социальной активности личности школьника в деятельности молодежно-подросткового центра «Дружба» г. Раменское Московской области;
- изучить потенциал социальной активности молодежи г. Раменское.