Курсовая Ресурс учебников русского языка для начальной школы с точки зрения развития умения ставить и решать учебную проблему, номер: 312898

"Содержание

Введение 3
Глава 1. Учебная проблема 6
1.1. Понятие и характеристика учебной проблемы 6
1.2. Методы поиска решения учебной проблемы 12
1.3. Проблемное обучение на уроках русского языка в начальной школе 16
Глава 2. Ресурс учебников русского языка для начальной школы 23
2.1. Обзор учебников для 2-3 классов начальной школы 23
2.2. Приемы и методы введения проблемной ситуации на уроках русского языка 29
Заключение 39
Список литературы 41

Список литературы

1. Абушкин Х.Х. Проблемное обучение. – Саранск: Морд, 1996. – 174 с.
2. Бабанский Ю. К. Проблемное обучение как средство повышения эффективности учения школьников. – Ростов на Дону., 1970.
3. Баксанский O.E., Чистова М.В. Проблемное обучение, обоснование и реализация // Наука и школа. – 2000. – № 1. – С. 19 – 25.
4. Богданова В. Ю. Педагогика и психология // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2011. – № 1. – С. 56 – 61. 21
5. Бондаревский В.Б. Воспитание интереса к занятиям и потребности к самообразованию. – М.: Просвещение, 1985. – 144 с.
6. Бондаренко В. В., Пономарев А.С., Романовский А. Г., Товажнянский Л. Л., Черванева З. А. Основы педагогики высшей школы: начальное пособие. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2005. – 601 с.
7. Дышинский Е. А., Лурье A. M., Людмилов Д. С. Некоторые вопросы проблемного обучения математике: пособие для учителей. – Пермь: Звезда, 1975. – 116 с.
8. Задоя С.Э. Технология проблемного обучения // Сидоров С.В. Сайт педагога исследователя. – 2012. URL: http://si-sv.com/publ/14-1-0-84 (дата обращения 01.11. 2013).
9. Коджаспиров А. Ю., Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. – М.: Академия, 2000. – 176 с.
10. Котова И. Б., Е. Н. Шиянов. Развитие личности в обучении: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Академия, 2000. – 288 с.
11. Кудрявцев Т. В. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. – М.: 3нание, 1991. – 80 с.
12. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 186 с.
13. Лернер И.Я. Проблемное обучение. – М.: Знание, 1974. – 64 с. 13. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. – М.: Знание, 1980. – 96 с.
14. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М.: Директ-Медиа, 2008. – 392 с.
15. Матюшкин А. М. Психология мышления. Мышление как разрешение проблемных ситуаций: учебное пособие / под ред. канд. психол. наук А. А. Матюшкиной. – М.: КДУ, 2009. – 190 с.
16. Махмутов М. И. Теория и практика проблемного обучения. – Казань: Таткнигоиздат, 1972. – 365 с.
17. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. – М.: Педагогика, 1987. – 156 с. 22
18. Махмутов М.И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. – М.: Педагогика, 1975. – 368 с.
19. Мельникова Е.Л. Технология проблемного обучения. Школа 2100. – М.: Баласс, 1999. – 60с.
20. Мельникова Елена Леонидовна Технология проблемно-диалогического обучения. Методы постановки учебной проблемы // Эксперимент и инновации в школе. 2008. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-problemno-dialogicheskogo-obucheniya-metody-postanovki-uchebnoy-problemy (дата обращения: 12.04.2018).
21. Оконь В.В. Основы проблемного обучения. – М.: Просвящение, 1986. – 208 с. 21. Психологический словарь / под ред. Зинченко В.П., Мещерякова Б.Г. – М.: Астрель, 2010 – 666 с.
22. Сафиуллина И.А. Проблемное обучение как средство реализации творческого потенциала будущего специалиста. – Нижнекамск: НМИ «Чишмэ», 2000. – 68 с.
23. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания / под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2000. – 208 с.
24. Смолкин A.M. Методы активного обучения: научно-методическое пособие. – М.: Высшая школа, 1991. – 175 с.
25. Федоряк Л.М. Формирование исследовательских умений у учащихся в проблемно-модульном обучении. – Тюмень, 1997. – 148 с.
26. Чуричков А., Снегирев В. Головоломки и занимательные задачи в тренинге. – СПб.: Речь, 2006. – 208 с.
"