Курсовая Развивающий массаж как средство развития речевых и интеллектуальных возможностей ребенка, номер: 73423

Введение 3
Глава I. Проблемы развития речи детей школьного возраста. 6
I.1. Состояние звукопроизношения у детей, нормы и патологии. 6
II.2. Специфические нарушения письменной речи (дисграфия, дизлексия) 17
Глава II.Развивающий массаж 21
II.1. Массаж по методике Ауглина 21
II.2. Виды развивающего массажа. 25
3аключение 33

1. Белътюков В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи. – М.: Педагогика, 1977.260с.
2. Блыскина И.В. Комплексный подход к коррекции речевой патологии у детей.М.,2007.109с.
3. Двигательная активность и развитие функции мозга ребенка. Автор Н.М.Кольцова, М.200с.
4. Дьякова Е.А.Логопедический массаж,Москва, Академкнига, 2003.160с.
5. Жукова С.Н.Развивающий массаж в логопедической работе с дошкольниками// «Логопед», №2, 2005.
6. Кочергина В. С., Шаховская С. Н. Развитие речи детей в процессе онтогенеза // Расстройства речи у детей и подростков / Под ред. С. С. Ляпидевского. – М.: Медицина, 1969.
7. Краузе Е.Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика., Санкт-Петербург «КОРОНА-принт», 2005.96с.
8. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. – М.: Изд-во МГУ, 1969.540с.
9. Парамонова Л. Г. Нарушение звукопроизношения у детей. – СПб.: Союз, 2005.58с.
10. Парамонова Л. Г. Развитие словарного запаса у детей. – СПб.: Детство Пресс, 2007.40с.
11. Понятийно-терминологический словарь логопеда/ Под редакцией проф. В.И.Селиверстова, Москва, «Владос», 1997.202с.