Курсовая Развитие речи учащихся в процессе изучения орфографических тем, номер: 271137

Введение 3
Глава 1. Приемы обучения орфографии на уроках русского языка в научно-методической литературе 6
1.1. Теоретические основы организации работы по развитию речи учащихся 6
1.2 Взаимосвязь обучения орфографии с развитием речи учащихся 12
1.3 Помощь учащимся 5-х классов в коррекции ошибок и недочётов в речи при изучении орфографических тем 16
Глава 2. Условия развития речи учащихся в процессе изучения орфографических тем на уроках русского языка 25
2.1 Система развивающих упражнений трёх типов, обеспечивающих развитие речи учащихся в процессе изучения орфографических тем 25
2.2 Интерактивные методы обучения, способствующие развитию речи учащихся 5 классов при изучении орфографических тем 29
Заключение 34
Список использованной литературы 36
Приложение 38

1. Азова О.И. Дизорфография: монография. М.: ТЦ Сфера, 2015. – с. 50
2. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе – М.: Просвещение, 2003.
3. Богоявленский Д.Н. Психология усвоения орфографии. М., «Просвещение», 1966. – с. 97
4. Жедек П.С. Методика обучения орфографии // Теоретические основы обучения русскому языку в начальных классах / под ред. М.С. Соловейчик. М.: Просвещение, 1992. С. 123–171
5. Кажигалиева Г.А., Васенкова М.В. О принципах и методах технологии интерактивного обучения русскому языку в средней школе//Педагогика, 2005, №2.
6. Логопедия: учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов / под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. М.: ВЛАДОС, 1998.
7. Львов М.Р. Основы обучения правописанию в начальной школе. М.: Прометей, 1988
8. Львов М.Р. Правописание в начальных классах. М.: Просвещение, 1990.
9. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/Учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов. – М.: Наука, 2006.
10. Прищепова И.В. К вопросу о дизорфографии у учеников младших классов общеобразовательной школы, имеющих нарушение письменной речи [Электронный ресурс] // Патология речи: история изучения, диагностика, преодоление. СПб., 1992. – http://pedlib.ru/Books/2/0004/2_0004-1.shtml
11. Радионова Н.В. Формирование навыков право- писание орфограмм в начальных классах [Электронный ресурс] // Сборник докладов 14-го Всероссийского Интернет-педсовета. – http://infourok.ru/formirovanie-navikov-pravopisaniya-orfogramm-v-nachalni
12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х т. Т. II. М.: Педагогика, 1989. – с. 29
13. Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения. М.: Просвещение, 1993. – с. 130
14. Саранцев Г.И. Понятие упражнения в дидактике //Советская педагогика. - 1986. - №4. – с. 46
15. Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. - М, 1980
16. Яковлева Е.В. Современные теории и методики обучения русскому языку. – М.: Экзамен, 2004.