Курсовая Развитие пространственного воображения обучающихся основной школы на внеурочных занятиях по лепке, номер: 311231

"Введение 3

1. Теоретические основания формирования пространственного воображения обучающихся во внеурочной деятельности. 5

1.1. Формирование пространственного воображения обучающихся как психолого – педагогическая проблема. 5

2.2. Формирование пространственного воображения обучающихся во внеурочной деятельности. 9

2. Методика организации и проведения внеурочных занятий по формированию пространственного воображения обучающихся основной школы на внеурочных занятиях по лепке. 13

2.1. Организация занятий по формированию пространственного воображения обучающихся основной школы на внеурочных занятиях по лепке. 13

2.2. Содержание занятий по формированию пространственного воображения обучающихся основной школы на внеурочных занятиях по лепке. 17

2.3. Методические рекомендации по проведению внеурочных занятий по лепке с развитием пространственного воображения обучающихся основной школы. 21

Заключение 25

Список литературы 28

Приложение 31

Список литературы

1. ФГОС Начального общего образования (1-4 Кл) [Электронный ресурс]: приказ Минобрнауки России от 06 октября 2009 г. N 373 (в ред. От 31.12.2015) // Министерство образования и науки РФ. - Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/922
2. Алексеева, Елена Владимировна. Изобразительное искусство. 3 класс. Поурочные планы по учебнику Кузина В.С., Кубышкиной Э.И. «Изобразительное искусство в начальной школе» для 3 класса. Часть 1 / Сост. Е.В. Алексеева. - Волгоград: Учитель АСТ, 2004. - 96 с.
3. Благонравова А. В. Воображение и творческое мышление. Обучающие тесты для детей 5-6 лет / А.В. Благонравова. - М.: Академия развития, 2009. - 410 c.
4. Брыкина Т.И. Творчество в работе детей с различными материалами. - М., 2002 – 255 с.
5. Василенко, Г. И. Внеклассная работа в школе. Дни наук в начальной школе: Сценарии предметных праздников и внеклассных мероприятий, посвященных школьным наукам / Г. И. Василенко, Н. И. Еременко, Н. А. Касаткина // – Волгоград: Учитель, 2007 – 156 с.
6. Вайнерман, С.М. Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству/ С.М. Вайнерман, А.С. Большев, Ю.Р. Силкин.- М.: Педагогика, 2002.
7. Волкова Н. Разноцветный пластилин. Оригинальные поделки для веселого творчества / Н. Волкова. - М.: Эксмо, 2011. - 593 c.
8. Выготский, Л. С. Психология искусства / Л. С. Выготский // – СПБ, Дрофа, 2000 – 125 с.
9. Выготский, Л. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. Выготский. - М.: Студия АРДИС, 2014. - 772 c.
10. Гаврина, С.Е. Развиваем воображение. Лучшие упражнения для детей 4-5 лет / С.Е. Гаврина. - М.: Академия развития, 2009. - 310 c.
11. Грибовская, А.А. Обучение дошкольников декоративному рисованию, лепке, аппликации: конспекты занятий/ А.А. Грибовская.- М.: Скрипторий, 2008.
12. Грибовская А.А. Народное искусство и детское творчество. - М., 2004 – 89 с.
13. Григорьев, Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор / Д. В. Григорьев, П. В.Степанов // - М.: Просвещение, 2010 – 223 с.
14. Давыдова, Галина Николаевна. Детский дизайн. Пластилинография: Пособие для педагогов/ Г.Н. Давыдова. - М.: Скрипторий 2003, 2006.- 80с.
15. Ермолаева, М. В. Практическая психология детского творчества / М.В. Еромолаева // - М.: Московский психолого-социальный институт, 2011- 170 с.
16. Казакова И.С. Учимся рисовать и лепить животных/ И.С. Казакова - М.: Чистые пруды, 2006. - 32 с.
17. Комарова Т.С., Савенков А.И. Коллективное творчество детей. - М., 2005 – 125 с.
18. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. / Т.С. Комарова. -М., Просвещение 2005 – 228 с.
19. Лыкова, И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации/ И.А. Лыкова. - М.: Карапуз, 2007 – 257 с.
20. Лыкова, И.А. Лепим, фантазируем, играем/ И.А. Лыкова. - М.: Карапуз, 2004.
21. Николаева, В.И. Психология детского творчества/ В.И. Николаева. - СПБ: Речь, 2006.
22. Неменский, Б. М. Программы общеобразовательных учреждений / Б.М. Неменский // М., Просвещение, 2009 - 213с.
23. Неменский Б.М., Горяева Н.А., Неменская Л.А., Питеских А.С. Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы: Программы общеобразовательных учреждений с краткими методическими рекомендациями/ Под руковоством Б.М. Неменского.- М.: Просвещение, 2006.- 145с.
24. Парамонова, Лариса Алексеевна. Теория и методика творческого конструирования в детском саду: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Л.А. Парамонова.- М.: Академия, 2002.-192с.
25. Полозова, Е.В. Продуктивная деятельность с детьми младшего возраста/ Е.В. Полозова. - Воронеж: 2009.
26. Рубцова Е.В. Фантазии из соленого теста/ Е.В. Рубцова. М., 2008г – 96 с.
27. Сокольникова Н. М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений/ Н.М. Сокольникова.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.-368с, ил.
28. Соломенникова О.А. Радость творчества. Ознакомление детей с народным искусством. - М., 2005
29. Федосова, Е.С. В стране гномов: Книга для развития способностей детей дошкольного возраста/ Е.С. Федосова, Г.С. Федосов. - СПб: Союз, 2002.
30. Энциклопедия поделок. 100 идей на каждый день перевод с итальянского Ю.А. Гавриловой/ М., ЗАО «РОСМЭН - ПРЕСС» 2008 – 121 с.
"