Контрольная Развитие мышления и речи для малышей 4-6 лет, конспекты, номер: 304768

"1. Конспект экскурсии по развитию словаря детей младшего дошкольного возраста на тему «Осень»
Задачи:
1. развивать познавательный интерес, стремление к активному познанию природы, мышление, внимание, связную, объяснительную речь;
2. способствовать развитию знаний детей об объектах живой природы, в частности о деревьях;
3. воспитывать бережное отношение к живой природе, закладывать основы экологической культуры;
Материалы: набор дидактических игр, картины-схемы с изображением осеннего парка, листочки разного цвета, предметные картинки.
2. Конспект занятия по формированию морфологической стороны речи детей среднего дошкольного возраста
Тема: Формирование множественного числа
Задачи:
1. закрепить знания формы множественного числа именительного падежа существительных с разными окончаниями (один –много);
2. развивать умение определять формы множественного числа и формы единственного числа;
3. Воспитывать интерес к развитию речи.
Наглядный материал: предметные картинки – слова в единственном и множественном числе, предметные картинки и сюжетная картинка
3. Конспект обобщающей беседы на общественные темы для детей старшего дошкольного возраста «Зима?»
Задачи:
1. Обобщить представление детей о типичных зимних явлениях в неживой природе.
2. Закрепить знания об особенностях существования растений зимой, обобщить знания об образе жизни и поведении животных зимой.
3. Формировать эстетическое отношение к зимним явлениям.
Развивающая среда: картины на зимнюю тематику; календарь наблюдений; подборка стихов (А. С. Пушкин, И. С. Никитин, В. И. Суриков, Н. А. Некрасов и др.) о зиме; запись произведений П. И. Чайковского из цикла «Времена года» («Декабрь», «Январь», «Февраль»); тонированная бумага, краски, кисти для рисования.
4. Конспект занятия по обучению пересказу сказки «Теремок» детей младшего дошкольного возраста
Цель: Учить пересказывать тест сказки «Теремок» с взрослым.
Задачи:
1. Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать последовательность действий; активизировать словарь детей словами: названия животных
2. Развивать связную речь сенсорные способности (совершенствовать звуковую культуру речи).
3. Воспитывать любовь к сказке, умение сопереживать героям.
5. Конспект занятия по обучению составления рассказа по картине детей среднего дошкольного возраста
Тема: ""Составление рассказа по картине ""Зимние развлечения""
Задачи занятия:
1. Формировать умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над её содержанием (с помощью вопросов воспитателя, выстраивать последовательность событий в соответствии с логикой. Формировать у детей лексически богатую и фонетически четкую речь.
2. Развивать связную речь с использованием игровых приёмов. Развивать коммуникативные навыки, связную монологическую речь.
3. Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу и к окружающей обстановке, умения работать в коллективе. Воспитывать интерес к звучащему слову, желание заниматься.
6. Конспект занятия по обучению составления творческих рассказов детей старшего дошкольного возраста
Тема: Составление творческого рассказа по теме «Весна»
Задачи:
1. Обобщить и систематизировать представление детей о весне.
2. Формировать умение прогнозировать, анализировать рассматриваемую ситуацию, находить выход из проблемных ситуаций.
3. Продолжать развивать речевое творчество при составлении рассказа.
4. Воспитывать умение слушать товарищей и воспитателя, не перебивая собеседника.
5. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.
Слова: Ручьи, проталины, почки, листья, ледоход, капель, первоцветы, гнездо, оттепель, трава. Тает, капает, прилетают, вьют, линяют, строят, развиваются.
7. Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте для детей старшего дошкольного возраста
Тема: «Звуки В – Вь и буква В»
Цель: Ознакомление детей со звуками В – Вь и буква В
Программное содержание:
1. Закрепить правильное произношение звуков В – Вь и буква В
2. Продолжать учить определять место звука в слове, делить слова на слоги, звукослоговой анализ слов.
3. Знакомство с буквой В, чтение и письмо слогов и слов.
4. Упражнять в образовании сложных слов.
5. Развивать фонематический слух, память, внимание, мышление.
Оборудование:
Магнитная доска, буквари, рабочие тетради по числу детей, контейнеры с фишками и карандашами, мяч, картинный материал слов со звуками В и Вь.
8. Конспект занятия по воспитанию звуковой культуры речи детей 5-го года жизни
Задачи:
-упражнять детей в чётком произнесении звуков «л» и «р» (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи);
-развивать слуховое восприятие, внимание, память;
-воспитывать звуковую и интонационную выразительность речи;
-воспитывать желание помочь решить проблемную ситуацию.
Материалы: игрушка Чиполлино, предметная картинка с изображением индюка, игрушки: юла, кукла, лодка, предметы: яблоко, лук, лимон, ложка, вилка, половник.
Список литературы

1. Александрова, О.В. Развитие мышления и речи для малышей 4-6 лет / О.В. Александрова. - М.: Эксмо, 2013. - 48 c.c.
2. Гомзяк, О.С. Развитие связной речи у шестилетних детей. Конспекты занятий / О.С. Гомзяк. - М.: ТЦ Сфера, 2007. - 96 c.
3. Затулина, Г.Я. Развитие речи дошкольников. Вторая младшая группа. (от 3 до 4 лет) / Г.Я. Затулина. - М.: ЦПО, 2013. - 144 c.
4. Карпова, С.И. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников. 4-5 лет. 33 лексические темы / С.И. Карпова. - СПб.: Речь, 2012. - 144 c.c.
5. Колесникова, Е.В. Развитие звуковой культуры речи у детей 3-4 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради ""Раз - словечко, два - словечко"" / Е.В. Колесникова. - М.: Ювента, 2012. - 72 c.
6. Литвинова, О.Э. Речевое развитие детей раннего возраста. Словарь. Звуковая культура речи. Грамматический строй речи. Связная речь. Конспекты занятий. Ч. 1 / О.Э. Литвинова. - СПб.: Детство-Пресс, 2016. - 128 c.
7. Миронова, С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. Книга для логопеда / С.А. Миронова. - М.: ТЦ Сфера, 2007. - 192 c.

"