Диплом Развитие любознательности у детей 4–5 лет в процессе игр и упражнений с пособиями на липучках, номер: 342508

"Введение 4
Глава 1 Теоретические основы проблемы развития любознательности у детей среднего дошкольного возраста в процессе игр и упражнений с пособиями на липучках 8
1.1 Методика развития любознательности у детей среднего дошкольного возраста 8
1.2 Игры и упражнения с пособиями на липучках как средство развития любознательности детей среднего дошкольного возраста 20
Глава 2 Экспериментальная работа по развитию любознательности у детей среднего дошкольного возраста в процессе игр и упражнений с пособиями на липучках 28
2.1 Выявление первоначального уровня развития любознательности у детей среднего дошкольного возраста 28
2.2 Педагогические условия развития любознательности у детей среднего дошкольного возраста в процессе игр и упражнений с пособиями на липучках 41
2.3 Динамика уровня развития любознательности у детей среднего дошкольного возраста 53
Заключение 63
Библиографический список 64
Приложение А Апробация материалов исследования влияния игр и упражнений с пособиями на липучках на развитие любознательности у детей 4–5 лет 73
Приложение Б Сравнительная характеристика содержанияпрограмм дошкольного образования по развитию у детей 4–5 летлюбознательности 74
Приложение В Методика «Оценка вопросительных проявлений у детей» (Т.А. Серебрякова) 78
Приложение Г Диагностическая проективная методика «Древо желаний» (B.C. Юркевич) 80
Приложение Д Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках?» (Немов Р. С.) 81
Приложение Е Результаты диагностики уровня развития любознательности у детей 4–5 лет на констатирующем и контрольных этапах эксперимента 83


"