Курсовая Развитие декоративного творчества у детей среднего дошкольного возраста по мотивам Дымковской росписи, номер: 242537

"Содержание
Введение……………………………………………………………………3
1. Теоретические аспекты проблемы обучения детей среднего дошкольного возраста декоративному рисованию…………………………….6
1.1 Народное декоративно-прикладное искусство как основа творческого развития детей дошкольного возраста…………………………………………6
1.2 Анализ содержания и задач по обучению декоративному рисованию в современных программах………………………………………………………17
2. Методика обучения декоративному рисованию детей среднего дошкольного возраста по мотивам дымковской игрушки……………………19
Заключение……………………………………………………………………31
Список использованных источников………………………………………..33

Список использованных источников

1. Алексеев Э.Е. Фольклор в контексте современной культуры. – М. : Сов. композитор, 1988.
2. Бакушинский A.B. Исследования и статьи. Избранные искусствоведческие труды. – М.: Советский художник, 1981. – 352 с.
3. Березина В.Г., Викентьев И.Л., Модестов С.Ю. Детство творческой личности. – СПб: Издательство Буковского, 1994. – 485с.
4. Берсенева Л. Кому что нравится//Дошкольное воспитание. – 2007. – №7. – С.46-52.
5. Берсенева Л. Мастерами славится земля//Дошкольное воспитание. – 2002. – № 2. – С.58-63.
6. Бочарникова И.С. Народное творчество как социальный феномен в современном российском обществе. – Майкоп: Изд-во АГУ, 2010.
7. Братухина М. Н. Устное народное творчество как средство формирования творческой активности детей 5-б лет: дис. ... канд. пед. наук. – М., 2000.
8. Васильева М. О развитии творческого потенциала дошкольников// Дошкольное воспитание. – 2006. – №2. – С. 9-16.
9. Васильева Т.К. Секpет украинского декора. — Львов.: Диамант, 2004. – 134 с.
10. Вершинина Н.А., Горбова О.Знакомство с особенностями декоративно-прикладного искусства в процессе дидактических игр// Дошкольное воспитание. – 2004. – № 6. – С.42-52.
11. Вершинина Н.А., Солдатова Э.М. Диагностика особенностей восприятия детьми 6-7 лет произведений декоративно-прикладного искусства// Экология образования: Актуальные проблемы: Сб.науч. ст./ Под ред. А.В.Пяткова. – Архангельск: ПТУ им. М.В.Ломоносова, 2001. – С.36.
12. Возвращение к истокам: народное искусство и детское творчество. Учебно-методическое пособие/ под ред. Шпикаловой Т.Я., Поровской Г.А. – М.: Владос, 2000. – 236 с.
13. Волков Г.Н. Этнопедагогика. Учебник для студентов сред. и высш. пед. учебн. заведений. – М.: Академия, 2000. – 287с.
14. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Педагогика, 1991.
15. Выготский Л.С. Эстетическое воспитание// Педагогическая психология/ Под редакцией В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1991. - С. 271 -293.
16. Гаранина Н.К. Приобщение дошкольников к народной культуре средствами декоративно-прикладного искусства (в условиях музея дошкольного учреждения). – М.: Экспо, 2010.
17. Голубева Е.С. Роль декоративно-прикладного искусства в развитии творческих способностей детей [Текст]/ Е.С. Голубева// Актуальные задачи педагогики: материалы III междунар. науч. конф. (г. Чита, февраль 2013 г.). — Чита: Издательство Молодой ученый, 2013. – С. 27-29.
18. Горяева Н.А..Первые шаги в мире искусства. – М.: Просвещение, 1991. – 495 с.
19. Грибовская А.А. Обучение дошкольников декоративному рисованию, лепке, аппликации. – М. Изд-во Скрипторий, 2013. – 147 с.
20. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. –М.: Академия, 2000. – 342 с.
21. Гусев В.Е. Эстетика фольклора. – Л., 1968.
22. Давыдова И.Н., Худоба Г.В. Конспект интегрированного занятия по рисованию и музыке «Как в волшебном Городце!»// Электронный ресурс «Фестиваль педагогических идей «Отрытый урок» http://festival.1september.ru/articles/598755/ (дата обращения 15.12.2014).
23. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. — 280 с.
24. Доронина Г. Ознакомление дошкольников с дымковской игрушкой// Дошкольное воспитание. – 1984. – №8. – С. 45-46.
25. Доронова Т., Доронов С. Внимание, новинка//Дошкольное воспитание. – 2006. – №11. – С.60-64.
26. Доронова Т.Н. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольников. – М.: Просвещение, 2006.
27. Доронова Т.Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность детей. – М., 2000. – 180с.
28. Доронова Т.Н. Развитие детей в изобразительной деятельности/ Ребенок в детском саду. – 2004. – № 4. – С.23
29. Дошкольная педагогика/ Под редакцией В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. – М.: Просвещение, 1988. - 267с.
30. Ежова Е.Ю. Образы народного искусства на уроках декоративного рисования. – Рязань, 2008. – 102 с.
31. Забельская Т.В. Роль народного искусства в нравственном воспитании детей дошкольного возраста// Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. – 2013. – № 1 (25). – С. 165-171.
32. Зайкина С.В., Дементьева М.Н., Кирилова И.В. Рязань мастеровая. –Рязань, 2008. – 76 с.
33. Истоки: Примерная образовательная программа дошкольного образования. — 5-е изд. – М.: ТЦ Сфера, 2014. — 161 с.
34. Казанова Т.Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников. – М., 2003. – 380 с.
35. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб., 1997.
36. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М.: Академия, 2006. – 414с.
37. Комарова Т.С, Антонова А.В., Зацепина М.Б. Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет. «Красота. Радость. Творчество» - М: Педагогическое общество России, 2007. – 127 с.
38. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 196с.
39. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду (для занятий с детьми 2-7 лет). – Москва: Изд-во «Мозаика-Синтез», 2006. – 305 c.
40. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: обучение и творчество. – М.: Педагогика, 2000. – 209с.
41. Комарова Т.С. Народное искусство в воспитании детей. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 176с.
42. Комарова Т.С. Обучение дошкольников технике рисования. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 179с.
43. Комарова Т.С., Филипс О.Ю. Эстетическая развивающая среда. – М.: Педагогическое общество России, 2005 – 164с.
44. Кузнецова Т.Н. Педагогика и психология как ресурс развития современного общества: проблема сетевого взаимодействия в инклюзивном образовании: материалы VII Междунар. науч.-практ. конф., посвященной 100-летию РГУ С.А. Есенина, 8-10 октября 2015 года/ отв. ред. Л.А. Байкова, Н.А. Фомина, А.Н. Сухов; Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина. – Рязань, 2015. – 512 с. – С. 374-376.
45. Курочкина Н.А. Пути развития творческой активности детей старшего дошкольного возраста в процессе приобщения к русскому декоративно-прикладному искусству // Развитие самостоятельности и активности в дошкольном возрасте. – СПб.: ПРЕСС, 2000. – С. 70-85
46. Куцакова Л.В., Мерзлякова С.И. Программа «Росинка». Модуль программы «В мире прекрасного». – М.: Владос, 2003. – 367с.
47. Лихачев Д.С. Прошлое будущему (статьи и очерки). - Л.: Наука, 1985.-575 с.
48. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений и слушателей ИПК и ФПК. – М.: Прометей, Юрайт, 2008. – 464 с.
49. Лихачев Б.Т. Эстетика воспитания. – М.: Педагогика, 1972.
50. Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». – М.: «Карапуз-дидактика», 2007. – 42 с.
51. Матвеева В. Как мы знакомим с жостовской росписью// Дошкольное воспитание. – 1990. – № 11. – С.45-47.
52. Мещанкина Л. Нести красоту детям// Дошкольное воспитание. – 1999. – № 5. – С.94-95.
53. Михайлова Н.Г. Ориентация на традиционную культуру в современном народном творчестве. – М., 1997.
54. Музентинова Э.А. Особенности толерантного мироотношения у дошкольников средствами фольклора// Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2009. – № 2.
55. Мухина В.С. Изобразительная деятельность как форма усвоения социального опыта. – М., 2001. – 127с.
56. Народное искусство в воспитании детей (для педагогов дошкольных учреждений, учителей начальных классов, руководителей художественных студий)/ Под ред. Т.С. Комаровой. – М.: Российское педагогическое агентство, 1997. – 209с.
57. Некрасова М.А. Народное искусство как часть культуры. – М.: Изобразительное искусство, 1983.
58. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. - 304 с.
59. Пантелеев Г.Н., Максимов Ю.В., Пантелеева Л.В. Декоративное искусство детям. – М.: Просвещение, 1976. – 141с.
60. Переселенцева И. Роль народно-прикладного искусства в эстетическом воспитании дошкольников// Дошкольное воспитание. –1983. – №9. – С. 43-45.
61. Попова О.С., Каплан Н.И. Русские художественные промыслы. — Москва: Знание, 1984.
62. Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста «Я у свiтi». – К.: Педагогічна думка, 2008. - 232 с.
63. Сакулина Н.П. Методика обучения рисованию, лепке и аппликации в детском саду. – М.: Просвещение, 1971. – 128 с.
64. Сакулина Н.П. Развитие художественно-творческих способностей у детей дошкольного возраста в занятиях рисованием и лепкой. – М., 2005. – 248с.
65. Силивон В. Знакомство детей с произведениями декоративно-прикладного искусства// Дошкольное воспитание. – 1988. – № 12. – С.20-26.
66. Скорлупова О.А. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством (цикл занятий для детей старшего дошкольного возраста). – М.: «Скрипторий», 2008.
67. Соломенникова О.А. О некоторых парциальных программах по художественно-творческому развитию дошкольников//Дошкольное воспитание. – 2004. – №2. – С.9-18.
68. Соломенникова О.А. Радость творчества. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 167с.
69. Сорокина Т.С. Игры с народными дидактическими игрушками. – М.: 1950.
70. Творчество: Программа художественно – эстетического воспитания и развития детей в детском саду / А.И.Смоляр, П.П. Барынкин, В.П. Юрикова, Т.С. Слесарева и др. – Самара: Издательство СамГПУ, 2008.- 92с.
71. Тихонова О. Декоративное рисование в детском саду// Дошкольное воспитание. – 2004. – №2. – С. 56-57.
72. Тихонова М.В., Смирнова Н.С. Красна изба… Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада. – СПб.: Детство-Пресс, 2000. – 193с.
73. Ткаченко Т.С. Народный рисунок. – К: Либидь, 2002. – 98с.
74. Торшилова Е.М. Шалун, или мир дому твоему: эстетическое воспитание дошкольников// Дошкольное воспитание. – 2001. – №9. – С. 57.
75. Усова А.П. Русское народное творчество в детском саду. – М.: Просвещение, 1961. – 77 с.
76. Флерина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника. – М.: АПН РСФСР, 1961. – С. 261—267.
77. Халезова Н.Б. Декоративная лепка в детском саду. – М.: Сфера, 2005. – 204с.
78. Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду- М: Просвещение, 1984. – 111с.
79. Шевчук Л.В. Дети и народное творчество: Книга для учителей. - М., 1985. – 483 с.
80. Шпикалова Т.Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования/Т.Я. Шпикалова – М.: Просвещение, 2001. – 265с.
81. Шпикалова Т.Я., Поровской Г.А. Возвращение к истокам. Народное искусство и детское творчество. – М.: Владос, 2000. – 212с.
82. Эстетическое воспитание в детском саду /Под ред. Н.А.Ветлугиной - М. Просвещение, 1989.
83. Эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста: Учебное пособие для ВУЗов / Е.А.Дубровская, Т.Г.Казакова, Н.Н.Юрина и др.; Под ред.Е.А. Дубровской, С.А.Козловой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 260 с.


"