Курсовая Разработка заданий для самостоятельной работы по дисциплине профессии на примере темы «Тепловые двигатели», номер: 243518

"Содержание

Введение 3
1. Самостоятельная работа студентов 5
1.1 Роль самостоятельной работы студентов в образовательном процессе 5
1.2 Мотивации самостоятельной работы студентов 8
1.3 Организация и формы самостоятельной работы 10
2. Практическая организация самостоятельной работы студентов 17
2.1 Организация самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Физика» 17
2.2 Разработка плана - конспекта занятия по дисциплине профессии на примере темы «Тепловые двигатели» 28
Заключение 41
Список литературы 42

Список литературы

1. Бтемирова Р.И. Реализация педагогического принципа связи теории с практикой при обучении математике в школе. - Владикавказ, 2014. – 255 с.
2. Бублик Т.А. Планирование и организация самостоятельной работы студентов // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. - 2014. - № 2(1). - С. 61-67.
3. Влазнев А.И. Самостоятельная работа как фактор формирования и развития компетенции студента // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. - 2015. - № 3 (35). - С. 140–148.
4. Дементьев Д.А. Возможности формирования профессиональных компетенций у студентов вузов при выполнении отдельных видов самостоятельной работы // XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего плюс. - 2014. - № 4. - С. 79-83.
5. Егорова И.П. Организация самостоятельной работы студентов младших курсов // Инновации в образовании. - 2013. - № 2. -- С. 32-46.
6. Зембатова Л.Т., Бтемирова Р.И. Организация и планирование самостоятельной работы студентов (Методическое пособие для вузов). - Владикавказ: Изд-во СОГПИ, 2014. - 44 с.
7. Исмагилова Э.Ф. Влияние отметок на реализацию стимулирующей функции контроля в традиционных и инновационных формах оценивания образовательных достижений учащихся // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2014. - № 1. - С. 31-33.
8. Коновальчук В.И. К вопросу творческого развития личности // Балтийский гуманитарный журнал. - 2013. - № 4. - С. 20-23.
9. Косырев В.Н. Самоизменение студента в деятельности овладения культурой учебного труда / В.Н. Косырев // Психологическая наука и образование. – 2015. – №1. – C. 82-85.
10. Морозова И.М. Методика реализации самостоятельной работы по изучению теоретического модуля «профессиональная педагогика» // XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего плюс. - 2014. - № 4. - С. 209-215.
11. Морозова И.М. Педагогическое обеспечение развития творчества студентов в системе вуза // XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего плюс. - 2014. - № 4. - С. 216-221.
12. Муравьёва А.А., Кузнецова Ю.Н., Червякова Т.Н. Организация модульного обучения, основанного на компетенциях: Пособие для преподавателей. - М.: Альфа-М, 2015. – 215 с.
13. Саглам Ф.А. Способы мотивирования и оценка результативности самостоятельной работы студентов-психологов в вузе // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2014. - № 1. - С. 66-68.
14. Самсикова Н.А. Повышение эффективности самостоятельной работы студентов // Вектор науки ТГУ. - 2015. - № 3(6). - С. 285-287.
15. Семенова В.Г. Самостоятельная работа студентов как важнейшая форма организации учебного процесса в рамках компетентностной модели образования // Организация самостоятельной работы студентов: материалы докладов II Всероссийской научно-практической интернет-конференции. - Саратов: Новый Проект, 2013. - С. 10-15.
16. Третьякова Е.М. Пути повышения эффективности творческой самостоятельной работы студентов // Балтийский гуманитарный журнал. - 2014. - № 4. - С. 111-113.
17. Ускова Е.О., Крашенинникова Н.А. Организация самостоятельной внеаудиторной работы студентов: из опыта работы // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2016. - №2(190). - С. 67-71.
18. Ярмоленко А.В. и др. Современные педагогические технологии/ Под ред. Б.А. Лопова. - СПб.: ВВМУ, 2016. – 315 с.

"