Курсовая Разработка нетрадиционных видов домашнего задания для активизации познавательной деятельности учащихся в процессе изучения Основ безопасности жизнедеятельности, номер: 233879

"Оглавление
Введение 2
Глава 1. Учебная и познавательная деятельность учащихся в процессе обучения 4
1.1 Обучение как разновидность познавательной деятельности учащихся 4
1.2 Коллективная учебно-познавательная и познавательная деятельность учащихся (КУПД) 8
Глава 2. Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении «Основ безопасности жизнедеятельности» 12
2.1 Изучение «Основ безопасности жизнедеятельности» в современной школе 12
2.2 Нетрадиционные формы обучения как один из способов активизации познавательной деятельности учащихся при изучении «Основ безопасности жизнедеятельности» 16
2.3 Нестандартные уроки и домашние задания по «Основам безопасности жизнедеятельности» как способ активизации познавательной деятельсти 19
Заключение 23
Список использованной литературы 25



Список использованной литературы

1. Анастасова Л.П. Основы безопасности жизнедеятельности: Методические рекомендации: 1-4 классы. - М.: Просвещение, 2009. - 143 с.
2. Артёмов, А.К.Теоретические основы методики обучения ОБЖ в средней школе [Текст] / А.К. Артемов: Пособие для студентов факультета подготовки учителей. - М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК»,2006. – 224 с.
3. Бондаревский, В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию / В.Б. Бондаревский.-М., Просвещение, 2005.
4. Бочаров Е.А. Ступени обучения выживанию: Программно-методическое пособие для педагогов. - М.: ВЛАДОС, 2008. - 204 с.
5. Бутенко И. Уроки безопасности и уроки без опасности/И. Бутенко //Основы безопасности жизнедеятельности.-2006.-№9.-С.8- 15.
6. Быстрова М. День знаний - и день безопасности/М.Быстрова / Гражданская защита.-2006.-№9.-С.55-56.
7. ДурневР.А. Формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности учащихся. 5-11 классы: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2008. - 156 с.
8. Евлахов В.М. Методика проведения занятий в общеобразовательных учреждениях: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2009. - 272 с.
9. Забрамная, С.Д. Развивающие занятия с детьми /С.Д. Забрамная, Ю.А. Костенкова: Материалы для самостоятельной работы студентов по курсу «ОБЖ». – М.: Просвещение, 2005. – 80 с.
10. Изучаем правила дорожного движения: Разработки уроков и тематических занятий в 1-4 классах / Авт.-сост. Е.Ю. Лавлинскова. - Волгоград: Учитель, 2008. - 240 с.
11. Изучение правил дорожного движения: Сценарии театрализованных занятий / Авт.-сост. Е.А. Гальцова. - Волгоград: Учитель, 2007. - 90 с.
12. Карпова Е.В. Игровые классные часы. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-8 классы: Учебное пособие. - М.: Центр педагогического образования, 2007. - 128 с.
13. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ППД, или школьник вышел на улицу. 1-4 классы . - М.: ВАКО, 2008. - 192 с.
14. Легкобытов А.В. Основы психологической безопасности личности. 5-11 классы: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2009. - 158 с.
15. Мастрюков, Б.С. Ступеньки творчества, или Развевающие игры/ Б.С.Мастрюков.- М.: ""Академия"", 2008.
16. Михайлов А.А. Игровые занятия в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности». 5 – 9 кл. – М.: Дрофа, 2009.
17. Мошкин, В.Н. Безопасность ребенка/ В.Н. Мошкин. - Барнаул: АГИК, 2002.
18. Мышин, О.В. Педагогическая психология воспитания / О.В. Лишин: Учебное пособие для школьных психологов и педагогов.- М.: Институт практической психологии, 1977.
19. Хромов Н.И. Преподавание ОБЖ в школе и средних специальных образовательных учреждениях: Методическое пособие. - М.: Айрис-пресс, 2008. - 288 с.


"