Реферат Работа в ДОУ и семьи по экологическому образованию детей дошкольного возраста, номер: 69799

Введение 3
1. Значение работы с семьей по экологическому образованию 4
2. Содержание, формы и методы работы с семьей по экологическому образованию 7
Заключение 11
Список литературы 12
Приложение 13

Введение

Семья и дошкольное учреждение – два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребёнка необходимо их взаимодействие
Дошкольное учреждение играет важную роль в развитии ребёнка. Здесь он получает образование, приобретает умения взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, организовывать собственную деятельность. Однако, насколько эффективно ребёнок будет овладевать этими навыками, зависит от отношения семьи к дошкольному учреждению. Гармоничное развитие дошкольников без активного участия его родителей в образовательном процессе вряд ли возможно.
Роль семьи в воспитании и развитии ребёнка также нельзя недооценивать. Главной особенностью семейного воспитания признаётся особый эмоциональный микроклимат, благодаря которому у ребёнка формируется отношение к себе, что определяет его чувство самоценности. Другая важная роль семейного воспитания – влияние на ценностные ориентации, мировоззрение ребёнка в целом, его поведение в разных сферах общественной жизни. Известно также, что именно родители их личностные качества во многом определяют результативность воспитательной функции семьи.
Взаимодействие семьи и учреждений дошкольного образования детей является важным воспитательным потенциалом в формировании экологической личности, способной к новой культуре взаимоотношений со средой обитания.
Цель работы – показать, что взаимодействие детского сада и семьи способствует формированию экологической культуры детей дошкольного возраста.