Диплом Психолого-педагогическая реабилитация дезадаптированных детей в условиях реабилитационного центра для несовершеннолетних, номер: 22809

ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ДЕЗАДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ КАК МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 7
1.1. Понятие, сущность, причины и основные проявления дезадаптации у детей 7
1.2. Классификации дезадаптированных детей и подростков 16
1.3. Школьная дезадаптация как самостоятельный феномен в структуре общей дезадаптации 25
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕЗАДАПТИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ 32
2.1. Особенности диагностической работы с дезадаптированными детьми 35
2.2. Содержание реабилитационной работы с дезадаптированными детьми и подростками 43
2.3. Характеристика основных этапов и направлений психолого-педагогической реабилитации детей и подростков 54
ГЛАВА 3. УЧРЕЖДЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ РЕАБИЛИТАЦИЮ ДЕЗАДАПТИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ 61
3.1 Специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации 61
3.2. Опыт работы ГУСОНССО Центр для несовершеннолетних 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 90
ПРИЛОЖЕНИЯ 99