Курсовая Психолого-педагогическая коррекция тревожности у младших школьников с ОВЗ в условиях инклюзивного образования, номер: 317943

Введение………………………………………………………………………. 3
Глава 1. Теоретические основы развития тревожности детей младшего школьного возраста…6
1.1 Современные представления о тревожности ………………………… 6
1.2 Развитие тревожности в младшем школьном возрасте……………… 10
1.3 Личностные особенности детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья ……………………13
Выводы по главе 1 ………………………………………………………….. 16
Глава 2. Исследование тревожности детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья .………………………………………………………………………… 18
2.1 Организация исследования ………………………….…………………. 18
2.2 Анализ результатов исследования……………………………………… 20
2.3 Психолого-педагогические рекомендации по коррекции тревожности у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья …….……………………..23
Выводы по главе 2 …………………………………………………………… 26
Заключение……………………………………………………………………. 28
Список использованных источников и литературы …………….…...…….. 30
Приложение …………………………………………………………………... 32