Контрольная Профессиональная деятельность учителя, номер: 231784

"Введение 3
1.Понятие профессионально деятельности 4
2.Критерии оценки профессионализма профессиональной деятельности 8
Заключение 9
Литература 10
1. Жуков В. И. Российское образование: перспективы и проблемы развития. - М.: ЗАО «Финстатинформ», 2008 - С.21-23.
2. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С. И. Психология и педагогика: учебное пособие - СПб., 2012 - С.232-230.
3. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шиянов Е. Н. Педагогика: учеб¬ное пособие для студентов педагогических учебных заведений — М.: Школа-Пресс, 2014 - С. 3.
4. Танатова Д. К., Богатырев С. Ю., Кораблин Ю. А. «Социологическая оценка де¬ятельности преподавателей в высших учебных заведениях»// Социальная политика и социология 2014г., №6, с. 6-21.
5. Уржа О. А., Сеничева Л. В. Оценка труда профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений: отечественный и зарубежный опыт//Социальная политика и социология - 2009. - №5. - С.199-209.
1. *** - наука о развитии, формировании и становлении детей, уча¬щихся, молодёжи и взрослых в процессе вос¬питания, обучения и образования?
A. Педагогика
B. Философия
C. Социальная психология
2.*** - педагогическая деятельность, направленная на ор¬ганизацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятель¬ности воспитанников с целью решения задач профессионального развития
A. Групповая работа;
B. Воспитательная работа;
C. Тренинг.
3. Верно ли следующее высказывание: «Преподавание - это вид деятельности, который направлен на управление позна¬вательной деятельностью.»
A. Да
B. Нет
4.Уберите лишнюю фамилию
A. Дистервег
B. Жан-Жак Руссо
C. Джон Локк
D. З.Фрецд
5. Профессиональная педагогическая деятельность:
A. это вид профессиональной де¬ятельности, содержанием которой является обучение, воспитание, образование, развитие обучающихся (детей разного возраста, уча¬щихся школ, техникумов, профессионально-технических училищ, высших учебных заведений, институтов повышения квалифика¬ции, учреждений дополнительного образования и т. д.).
B. сложная и многоплановая категория, включающая в себя многие стороны взаимодействия человека с миром.
C. специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека.

"