Курсовая Проблема современного формирования толерантного поведения будущего педагога, номер: 278453

В настоящее время высшее профессиональное образование призвано способствовать подготовке специалистов, которые понимают необходимость международной солидарности и сотрудничества, осознающих растущую глобальную зависимость между народами и нациями, готовых к конструктивному участию в диалоге культур народов. Будущий специалист должен целенаправленно развивать собственную способность к терпимому и уважительному восприятию других культур, стремиться к решению вопросов национального и межнационального характера. В этой связи актуализируется проблема формирования социокультурной толерантности будущего специалиста.


Список литературы:
1. Антипина, Л.Б Компетентностный подход в реализации образовательного процесса [Текст] / Л.Б.Антипина // Методист. – 2010. - № 5. – С.39-44.
2. Безотечество Л.М.Толерантность как ключевая компетентность педагога // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 6.;
3. Воспитание толерантности: сб. ст. / под ред. Е.Д. Еремеевой. – Самара: Учебная литература; Федоров, 2011. – 144 с.
4. Гасанов, З.Т. Воспитание культуры межнационального общения: методология, теория, практика [Текст]: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / З.Т. Гасанов. - М., 2000. - 44 с.
5. Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании [Текст] /И.А. Зимняя. – М., 2004.
6. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование» квалификация «бакалавр».