Контрольная Проблема обучения математики, номер: 239894

"Введение…………………………………………………………………………...3
1. Наглядный материал в разработке теории и методики развития математических представлений по А.М. Леушиной…………………………...5
2. Методика развития математических представлений в средней и старшей группе по А.М. Леушиной……………………………………………10
3. Дидактические игры по закреплению методики развития математических представлений у детей дошкольного возраста……………..13
Заключение………………………………………………………………………18
Список использованной литературы…………………………………………...20
1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учебное пособие для студентов сред.пед.учеб.заведений. – М: Издательский центр «Академия», 2007. – 164c.
2. Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая и подготовительная группы. – М.: Элизе Трейдинг, ЦГЛ, 2013. – 375 c.
3. Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Средняя группа. – М.: Элизе Трейдинг, ЦГЛ, 2003. – 116 c.
4. Андриевская З.Н. Уроки для родителей: Как подготовить ребёнка к школе: Пособие для родителей, воспитателей и учителей. – М.: Аркти, 2005. – 87 c.
5. Белова Е.С. Одарённость малыша: раскрыть, понять, поддержать: Пособие для воспитателей и родителей. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2008. – 654 c.
6. Березина А.С. Всегда ли мы правы? М.: «Знание», 2012. – 163 c.
7. Воспитателю о работе с семьёй: Пособие для воспитателя детского сада/ л.В. Загик, Т.А. Куликова, Т.А. Маркова и др.; Под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Просвещение, 2009. – 264 c.
8. Данилова В.В,. Рихтерман Т.Д., Михайлова З.А. Обучение математике в детском саду: Практические семинарские и лабораторные занятия: Для студентов средних педагогических учебных заведений. – 3-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 264 c.
9. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду/ В.И.Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.; Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович: Изд. 2 е, переработанное. – СПб.: Акцидент, 2009. – 364 c.
10. Доровский А.И. Сто советов по развитию одарённости детей. Родителям, воспитателям. М., Российское педагогическое агентство, 2013. – 85 c.
11. Дошкольная педагогика. Учебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2110 «Педагогика и психология (дошк.)» в 2 ч. Ч. 1. Содержание воспитания в детском саду/Н.А. Курочкина, Б.С. Лейкина, В.И. Логинова и др.; Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 2008. – 256 с.
12. Дошкольная педагогика. Учебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2110 «Педагогика и психология (дошк.)» в 2 ч. Ч. 2. Методика и организация воспитания в детском саду/В.И. Логинова, П.Г. Саморукова, Б.С. Лейкина и др.; Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 2008. – 270 с.
13. Зайцев Н.А. Письмо. Чтение. Счёт. – СПб.: Лань, 2007. – 84 c.
14. Игра дошкольника/ Л.А. Абрамян, Т.В. Антонова, Л.В. Артёмова; Под ред. С.Л. Новосёловой. – М.: Просвещение, 2009. – 233 c.
15. Леушина, А.Н. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста / А.Н. Леушина. - М: Просвещение, 2014. – 368 с.
16. Люстрова З.Н., Скворцов Л.И., Дерягин В.Я. Беседы о русском слове. М., «Знание», 2006. – 85 c.
17. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду». Сост. Л.В. Русскова. – М.: Просвещение, 2005. – 274 c.
18. Методические рекомендации к Программе воспитания и обучения в детском саду /Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2012. – 84 c.
19. Николаева С.Н. Воспитание начал экологической культуры в дошкольном детстве: Методика работы с детьми подготовительной группы детского сада. – М.: Новая школа, 2005. – 263 c.
20. Островская Л.Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитании дошкольников: Кн. для воспитателя детского сада. – 2-е изд., перераб. и доп. – Просвещение, 2010. – 76 c.
21. Практикум по дошкольной педагогике. Пособие для средних и высших педагогических учебных заведений и работников дошкольных учреждений. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 248 с.
22. Программа воспитания и обучения в детском саду/Под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 3-е изд., испр и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 177 c.
23. Радуга: Программа и руководство для воспитателей детского сада/ Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик; Сост. Т.Н. Доронова. – М.: Просвещение, 2013. – 88 c.
24. Рихтерман Т.Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя детского сада. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011. – 333 c.
25. Рыданова И.И. О поощрении и наказании детей в семье. Мн., «Нар.асвета», 2010. – 188 c.

"