Курсовая Принципы и методы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, номер: 239145

"Содержание

Введение 3
1. Клинические основы специальной педагогики 5
2. Особые образовательные потребности и содержание специального образования 11
Заключение 23
Список использованной литературы 25

Список использованной литературы

1. Безлепкина Л.Ф. Семья нуждается в поддержке. – М.: Просвещение, 2008. – 285 с.
2. Власова Т.А. О детях с отклонениями в развитии./ Т.А.Власова, М.С. Певзнер. М.: Просвещение, 2009. - 175с.
3. Холостова Е.И. Социальная реабилитация: учеб. пособие / Е.И.Холостова, Н.Ф.Дементьева. – 2-е изд., – М.: Издательско – торговая корпорация «Дашков и К», 2006. – 340с.
4. Ковалев С.В. Психология современной семьи. - М.: Просвещение, 2008.– 208 с.
5. Л.Е.Никитина. Социальный педагог в школе. - М.: Академический Проект. 2008. – 112с.
6. М. Юровицкая. Социальная адаптация больных детей. – М.: Просвещение. 2009. – 56с.
7. Н.Володина. Реабилитация тех, кто не «вписался в стандарт». – М.: Просвещение. 2007. - 115с.
8. Психолого-педагогическая реабилитация детей с ограниченными возможностями / под ред. С.А.Беличевой. - М.: Педагогика, 2008. - 210 с.
9. С. Романовская. Использование игры в социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями. - СПб.: Питер, 2008. - 230 с.
10. Ю.В.Василькова. Методика и опыт работы социального педагога: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М., Издательский центр «Академия», 2007. – 160с.
11. Ярская-Смирнова Е.Р. Социальная работа с инвалидами./ Е.Р.Ярская-Смирнова , Э.К. Наберушкина – СПб.: Питер, 2009. – 316 с.
"