Курсовая представление о природе детей дошкольного возраста., номер: 353516

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРИРОДЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 1.1 Формирование представлений о природе в дошкольном возрасте 6 1.2 Моделирование как педагогическая технология 10 1.3 Роль моделирования в формировании представлений о природе у старших дошкольников 14 Выводы по главе 1 19 ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЗДАНИЯ НЕОБХОДИМЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ДИНАМИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ В ЖИВОЙ ПРИРОДЕ 2.1 Научная основа ознакомления детей с природой 20 2.2 Экологическое воспитание дошкольников в современном ДОУ 29 2.3 Условия, необходимые для формирования динамических представлений об изменениях в природе 35 Выводы по главе 2 39 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 41