Диплом Предметная деятельность на занятиях по социально-бытовой ориентировке как средство развития ручной и мелкой моторики, номер: 98305

"Содержание

Введение 3
Глава 1. Проблема изучения ручной и мелкой моторики в предметной деятельности в научной литературе 7
1.1 Вопросы исследования ручной и мелкой моторики в психолого-педагогической литературе 7
1.2 Понятие «предметная деятельность» и этапы ее становления 13
1.3 Состояние мелкой моторики и предметной деятельности у дошкольников с нарушениями зрения 23
1.4 Предметная деятельность на занятиях по СБО как средство развития мелкой и ручной моторики 33
Глава 2. Исследование состояния ручной и мелкой моторики у старших дошкольников с нарушениями зрения 39
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения 39
2.2 Методика исследования ручной и мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения 48
2.3 Состояние развития ручной и мелкой моторики у детей экспериментальной группы 50
Глава 3. Коррекционно-педагогическая работа по совершенствованию предметной деятельности на занятиях по СБО 55
3.1 Анализ программы по социально-бытовой ориентировке для подготовительной группы 55
3.2 Содержание работы по совершенствованию предметной деятельности на занятиях по СБО как средство развития ручной и мелкой моторики 61
Заключение 100
Список использованной литературы 101
Приложение 1 104"