Контрольная Правила принципа сознательности и активности в обучении, номер: 226489

"Содержание
стр.
Введение …………………………………………………………………………..3
1. Методические основы принципа сознательности и активности ……….4
2. Реализация принципа сознательности и активности…………………….8
Заключение ………………………………………………………………………13
Список использованной литературы …………………………………………..15

Список использованной литературы
1. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения - М.,2000, 230 с.
2. Бабанский Ю.К.Интенсификация учебного процесса. - М., 2007, 301 с.
3. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. - Питер, 2003. -С.186.
4. Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах, опорных конспектах. - М., 2008. - 253 с.
5. Седова Н.Е. Основы практической педагогики. - М., 2008. - С. 174.
6. Цыркун И.И. Педагогические системы и технологии. – Беларусь ""ТетраСистемс"", 2010, 350 с.
7. Обухов А.С. Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса. – Москва ""Юрайт"", 2015, 220 с.
"