Реферат Понятие «здоровьесберегающая среда», ее значение, номер: 241262

"Содержание:

Введение 3
Глава 1.Понятие «здоровьесберегающая среда», ее значение 5
Глава 2. Психолого-педагогические подходы в создании здоровьесберегающей среды в дошкольном образовательном учреждении 7
3. Этапы и направления здоровьесберегающей образовательной среды 9
Заключение 11
Список использованной литературы 12

Список использованной литературы

1. Ахутина Т.В. Здоровьесберегающие технологии обучения: индивидуально-ориентированный подход // Школа здоровья. - Т. 7. - №2. - 2015. – С. 37 - 40
2. Безруких М. М. Здоровьесберегающая образовательная среда и факторы, препятствующие ее созданию// Человек и образование. – 2012. - №2. URL: http://iga.ru/sites/default/files/books/asmolov-psihologiya-lichnosti.pdf. (Дата обращения: 11.05.2017)
3. Воротилкина И.М. Оздоровительные мероприятия в учебном процессе // Начальная школа. - № 4. - 2007. – С. 69 – 74.
4. Казаковцева Т.С, Косолапова ТЛ. К вопросу здравотворческой деятельности в образовательных учреждениях // Начальная школа. - №4. – 2016. – С. 70 – 74.
5. Карасева Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий // Начальная школа. - № 11. - 2015. – С. 24 - 26.
6. Кургузов В.Л. Философия здоровья, гуманитарная культура и образование как детерминанты интенсивного развития // Проблемы социально – экономического развития Сибири. – 2013. - №4. – С. 149 – 155.
7. Педагогика и психология здоровья /Под ред. Н.К. Смирнова. - М.: АПКиПРО, 2011. – 279 с.
8. Чупаха И.В. Здоровьесберегающие технологии в образовательно-воспитательном процессе: научно-практический сб. инновац. - М.: Педагогика, 2010. - 324 с.
"