Реферат Понятие «форма» организации процесса обучения. Урок – основная организационная форма обучения, ее особенности, номер: 241264

"Содержание:

Введение 3
Глава 1. Понятие и функции форм обучения 5
Глава 2. Классификация форм обучения 7
Глава 3. Урок как основная форма обучения 13
Заключение 17
Список используемых источников 18


Список используемых источников

1. Безрукова, В. С. Всё о современном уроке в школе: проблемы и решения. – М.: Сентябрь, 2004. – 160с.
2. Ибрагимов, Г. И. Концепция современного урока // Школьные техно-логии. – 2008. – № 2. – С. 48 – 52.
3. Никишов А. И. Теория и методика обучения биологии. – М.: КолосС, 2007. – 304 с.
4. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В. Теория и практика дистанционного обучения: Учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Под ред. Е. С. Полат. - М.: Академия, 2004. – 216с.
5. Пономарева И. Н., Роговая О. Г., Соломин В. П. Методика обучения биологии. – М.: Академия, 2012. – 368 с.
6. Самыгин С. И., Столяренко Л. Д. Психология и педагогика. – М.: КноРус, 2012. – 480 с.
7. Филатова О. М. Типология форм обучения// Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. 2008. №11. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/tipologiya-form-obucheniya (дата обращения: 20.04.2016)
"