Контрольная План урока по биологии (2 задания), номер: 115990

"1. Разработать план урока из раздела ""Бактерии, грибы, растения"" по теме ""Основы систематики"" (тема, цель, задачи, тип, вид, оборудование, краткое содержание урока и варианты контроля знаний и умений по теме урока

Предмет: биология.
Тема урока: Основы систематики растений. Деление покрытосеменных растений на классы и семейства.
Место урока в теме: 1-й урок в теме классификация растений
Программа: В.В.Пасечник. Биология.
Учебник: Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс. Автор Пасечник В.В.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Методы обучения: частично- поисковый, проблемный, репродуктивный.
Цель урока: Изучить основные понятия систематики, выявить по каким признакам покрытосеменные делятся на классы и семейства.
Задачи:
образовательные: познакомить обучающихся с основными систематическими группами растений: вид, род, семейство, порядок, класс, отдел, царство, с основными признаками покрытосеменных растений, относящихся к различным семействам классов однодольных и двудольных растений.
развивающие: учить анализировать, делать выводы, работать с учебником;
развивать мышление наблюдательность, умение сравнивать.
воспитательные:
воспитывать положительную мотивацию к учёбе, осуществлять на уроке экологическое воспитание обучающихся.
Оборудование: презентация, пачки из под семян, макет дерева с рожицами.
Планируемые результаты:
Учащиеся должны знать:
• Основные систематические группы растений.
• Признаки покрытосеменных растений
• биологическую роль классификации растений
• значение покрытосеменных растений.

2. Разработать План-конспект урока анатомического содержания с приложениями дидактических карточек.
Проблема - тему - объект - предмет - цель - гипотеза - задачи – методы.

Тема урока:
“Растения”
Тип учебного занятия:
изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности (открытия нового знания)
Формы проведения:
фронтальная работа со всем классом, работа в малых группах, индивидуальная работа.
Методы:
эвристическая беседа, рассказ, работа с информационным источником, тестирование,решение биологических задач.
Дидактическое сопровождение:
тесты,дидактические карточки-задания, электронный учебник “Анатомия 8 класс”.
Список используемой литературы:
1. Пономарёва И.Н., Биология: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений - М.:Вентена-Граф, 2012. - 128 с.: ил.
Цели урока:
• обучающие: создать условия для знакомства с особенностями строения, многообразием растений на Земле, их значением в природе и жизни человека;
• развивающие: развивать умение характеризовать главные признаки растений; различать части цветкового растения на рисунке учебника, выдвигать предположения об их функциях; сравнивать цветковые и голосеменные растения; характеризовать их сходство и различия; характеризовать мхи, папоротники, хвощи, плауны как споровые растения; определять по рисунку учебника различие между растениями разных систематических групп; сопоставлять свойства растительной и бактериальной клеток, делать выводы. Характеризовать значение растений разных систематических групп в жизни человека;
• воспитательные: воспитывать бережное отношение к растительному миру Земли, формируя экологическую грамотность
Оборудование:
гербарий растений и таблицы основных отделов (цветковые, голосеменные,папоротниковидные, моховидные, водоросли; мультимедийное оборудование, электронный учебник по УМК Пономарёва 6 класс, презентация к уроку “Растения” (Приложение1.ppt), дидактический раздаточный материал
"