Контрольная Педагогика, вопросы 9, номер: 340588

"1. Какие выделяют этапы формирования читательской самостоятельности младших школьников? Дайте краткую характеристику основному этапу. 2. Что собой представляет такой этап урока внеклассного чтения, как »Решение задач по ориентировке в книгах»? Приведите примеры упражнений по ориентировке в книгах, специально подобранных учителем и выставленных у доски. 3. Как проводится (в какой последовательности) рассматривание детской книги на подготовительном этапе формирования читательской самостоятельности (1 класс)? 4. Какова цель анализа текста художественного произведения? Разработайте данный этап урока для следующего произведения.
5. Какой лексический материал произведения требует особого внимания со стороны учителя? Какую работу с данными средствами языковой выразительности необходимо провести в процессе чтения данного произведения?"