Контрольная Педагогика (6 заданий), номер: 303815

"Задание 1. по теме 3. Формы и методы инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями
Изучив литературу из предложенного списка, заполните таблицу 1.
Таблица 1. Характеристики инклюзивного образования
Варианты инклюзивного
образования Положительные характеристики Отрицательные характеристики

Задание 2
Изучите предложенные материалы по Теме 4, отражающие процесс составления индивидуальных программ. По образцу приведенных задач формирования поведения ребенка сформулируйте задачи для конкретного ребенка с особыми образовательными потребностями, указав при этом его основные характеристики: возраст, категорию и степень нарушения, вид обучения.

ЗАДАНИЕ 3
Изучив предложенные материалы по Теме 5, разработайте по образцу «Форма поурочного плана» групповое логопедическое занятие, в котором один из детей имеет особые образовательные потребности вследствие задержки психического развития. Укажите в конспекте занятия в отдельном столбце справа, каким образом предлагаемый материал Вы адаптируете в соответствии с потребностями ребенка.

Задание 4 по теме «Организация работы в инклюзивном классе»
Заполните таблицу 1. «Преимущества и недостатки различных вариантов организация пространства в инклюзивном классе». Рекомендуется использовать как материалы, предложенные для изучения по Теме 6, так и дополнительные. В том числе интернет-источники.
Таблица1. Преимущества и недостатки различных вариантов организации пространства в инклюзивном классе.
№ п/п Варианты организация пространства
в инклюзивном классе Преимущества Недостатки

ЗАДАНИЕ 5
Используя Интернет-ресурсы, найдите сведения о помогающих (ассистирующих) технологиях. Опишите помогающую (ассистирующую) технологию, применение которой помогает реализовать особые образовательные потребности одной из категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья. Приложите ее изображение.

Задание 6. по теме 6 «Организация работы в инклюзивном классе»
Изучите материалы лекции по теме 6 «Организация работы в инклюзивном классе». Заполните таблицу 1, внеся условия физической доступности пространства в классе и вокруг него, для каждой категории детей с ОВЗ.
Таблица 1. Условия физической доступности пространства
№ п/п Категория детей
с ОВЗ Физическая доступность пространства в классе
и вокруг него"