Контрольная Педагогика 5 заданий, номер: 66014

Задание: В чем состоит сходство и различие экспрессивных видов речевой
деятельности - говорения и письма и рецептивных видов речевой деятельности - аудирования и чтения? Какие методические выводы следуют из этих характеристик разных видов речи (до 500 слов)?
Задание: Выберите из предложенного перечня способов семантизации те, которые, по вашему мнению, могут быть использованы на начальном этапе обучения. Кратко аргументируйте свой выбор (демонстрация предметных картинок; демонстрация действий; дефиниция; догадка по контексту; синонимы, антонимы; анализ слова по составу и догадка по словообразовательным элементам; рисунки на доске).
Задание: Разработайте серию упражнений на одно занятие для усвоения лексики по теме (учебник, урок, темы выбираются произвольно и указываются в работе).
Задание: Составьте учебно-речевую ситуацию для стимулирования диалогической речи по теме <спорт. Здоровье.> (двусторонний диалог-расспрос).
Задание: Разработайте фрагмент урока в группе учащихся 8-го класса со слабой языковой подготовкой, задачей которого является развитие умений
монологической речи на основе прочитанного текста. Учебник и тема выбираются произвольно и указываются в работе.