Контрольная Педагогика, 2 задания, номер: 259398

"Содержание
Задание 1………………………………………………………………….3
Задание 2………………………………………………………………….5

Задание 1
Четырехлетняя Ксюша сделала из двух стульчиков кроватку, на которую положила спать слоника, укрыв его двумя покрывалами, и отвернулась, чтобы взять коляску для прогулки. Стоявший рядом Максим стянул лишнее покрывало, завернул в него своего слоника и начал возить по полу. «А может быть, слоника лучше на машине покатать?»— спрашивает воспитатель. Пока Максим соображает, что делать, Костя берет машину, отнимает слоника и начинает его катать. Максим берет другую машинку и начинает катать ее рядом.
Какие особенности игровой деятельности проявляются в играх малышей в данной ситуации? Какие особенности личности каждого ребенка отражены в этом эпизоде?
Задание 2
Перед уборкой групповой комнаты воспитатель обратился к детям старшей группы: «Ребята, вы не забыли, что сегодня пятница, и мы как всегда наводим порядок?! Чтобы в группе было чисто и красиво и всем, кто бы ни зашел к нам, было приятно видеть, в каком порядке содержатся у нас вещи и игрушки». Затем педагог помог детям разделиться на подгруппы, предварительно спросив, кто с кем хотел бы трудиться.
Три девочки захотели вытирать пыль в раздевалке, четверо детей — убирать уголок с игрушками, трое — вытирать окна, двое — наводить порядок в шкафу со строительным материалом. Двум ребятам, которые не могли разрешить спор, кому из них вытирать пыль, взрослый напомнил: «Ты, Витюша, делал это в прошлый раз, пусть теперь Кирилл этим займется, а ты раскладывай строитель на место. Это тоже очень нужное дело, и ты с ним должен хорошо справиться».
Правильно ли были распределены обязанности между детьми ?
Как вы оцениваете действия педагога по разрешению возникшего конфликта? Предложите свой вариант организации этого вида труда.
"