Курсовая Педагогический потенциал детского досуга в воспитании человека будущего, номер: 313515

"Оглавление
Введение 3
1.Теоретические аспекты изучение досуговой деятельности и ее внедрение в систему школьного образования 6
1.1.Развитие педагогической мысли и формирование научных концепций по вопросу обучения досугу в системе школьного обучения 6
Сама по себе проблема досуга в педагогике не нова. Эта тема была в центре внимания греко-римских философов. 6
1.2. Основные задачи педагогики досуга 10
2. Педагогический потенциал детского досуга в воспитании человека будущего 13
2.1 Пространство культуры – оплот обучения досугу 13
2.2. Формирование ценностного отношения к окружающему миру – главная проблема обучения досугу 16
2.3. Интеграция различных видов искусств на уроках музыки как один из видов подготовки к социально-наполненной жизни 20
Заключение 25
Список литературы 28

Список литературы
1. Абрамов,С.И. Педагогические подходы к организации досуга ребенка в современном образовании. – М.:Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология. Вып.1.– 2014.–С.32-34
2. Аванесова,Г.А. Культурно-досуговая деятельность. Теория и практика организации.–М.: Аспект Пресс,2006 –236с.
3. Андреева, Г.М. Социальная психология. – М.:Аспект Пресс,1999–375 с.
4. Асафьев,Б.В. Избранные статьи о музыкальном образовании и просвещении./ Б.В. Асафьев.–Л.:Музыка,1973.– 142 с.
5. Барсова, Т.Н. Специфика языка музыки в создании художественной картины мира/Т.Н. Барсова.//Художественное творчество. Вопросы комплексного изучения. –1986.– С.104-116
6. Бестужев-Лада,И.В. Молодость и зрелость: Размышления о некоторых социальных проблемах молодежи.– М.:Политиздат, 2004.– 208с.
7. Воловик,А.Ф.,Воловик В.А. Педагогика досуга.– М.: «Флинта» 1998.– 240с.
8. Гессен,С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. – М.:1995.– 448с.
9. Кабалевский, Д.Б. Как рассказывать детям о музыке/ Д.Б. Кабалевский. – М.:Просвещение, 2005.–224 с.
10. Кабалевский, Д.Б. О музыке и музыкальном воспитании/ Д.Б. Кабалевский. – М.:Книга, 2004.–192 с.
11. Каган,М.С. Роль и взаимодействие искусств в педагогическом процессе/ М.С. Каган// Музыка в школе.– 1997.– №4.–С.28-32
12. Киселева,Т.Г.,Красильников,Ю.Д. Социально-культурная деятельность: Учебник.– М.:МГУКИ.–2004–539с.
13. Крылова,Н.Б. Культурология образования.–М.: Народное образование.–2000 – 272с.
14. Мосалев,Б.Г. Досуг: Методология и методика социологических исследований: Учебное пособие.–М.:МГУК.–1995 -96с.
15. Сухомлинский, В.А. О воспитании. –М.:Политиздат, 1973. – 270 с.
16. Титов, Б.А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга. –СПб.–1996–
17. Щуркова, Н.Е. Воспитание:новый взгляд с позиции культуры.– М.:ОЦ «Педагогический поиск».– 1997.– 78с.
18. Ярошенко, Н.Н. Педагогические парадигмы социально-культурной деятельности: Учебное пособие.– М.–2004– 360с.
"