Номер: 249388
Количество страниц: 66
Автор: marvel7
Курсовая Педагогический эксперимент процессов сюжетно-ролевой игры старших дошкольников и условий ее развития в творчестве, номер: 249388
650 руб.
Купить эту работу
Не подошла
данная работа? Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
Заказать новую работу
данная работа? Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
- Содержание:
"Оглавление
Введение 2
Глава 1 Теоретические основы развития творчества в сюжетно-ролевой игре у детей старшего дошкольного возраста 5
1.1 Основы развития творческих способностей детей старшего .дошкольного возраста 6
1.2 Сюжетно-ролевая игра как условие развития творчества 9
у детей старшего дошкольного возраста 9
1.3 Методика и педагогические условия по развитию игровой творческой деятельности старших дошкольников 16
Глава 2 Педагогический эксперимент процессов сюжетно-ролевой игры старших дошкольников и условий ее развития в творчестве 20
2.1 Организация и методы исследования 20
2.2. Организация практической работы по созданию условий в ДОУ для развития сюжетно-ролевой игры старших дошкольников 30
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы 34
Заключение 35
Список литературы 37
Приложения 40
Программа-проект по развитию творческих способностей детей в сюжетно-ролевой игре 57
Список литературы
1. Авдулова, Т. Игра: ее развитие на современном этапе / Т. Авдулова // Дошкольное воспитание.- № 8.-20014.-С.28-33.
2. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей [Текст]: Учеб. пособие для вузов / Д. Б. Богоявленская. – М.: Академия, 2014. – 320 с.
3. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: психологический очерк: Книга для учителя, 3 изд.- М.: Просвещение,2011.-93с.
4. Газман О.С. Проблема формирования личности школьника в игре // Педагогика и психология игры. — Новосибирск, 2015.-125с.
5. Гилфорд Дж. Структурная модель интеллекта. Психология мышления [Текст] / Дж. Гилфорд. – М: Прогресс, 2015. – 244 с.
6. Зинченко, В.П. О целях и ценностях образования/В. П. Зинченко//Педагогика.- 1997.-№5.-С.3-16.
7. Клейберг Ю. А. Социально–педагогическая коррекция девиантного поведения подростков [Текст]: Дис. д–ра пед. наук. – СПб., 2015. – 430 c.
8. Клименкова О. Игра как азбука общения / О. Клименкова //Дошкольное воспитание. – 2012. – №4. – 1224 с.
9. Клюева Н.В. Общение: Дети 5–12 лет / Н.В. Клюева, Ю.В. Филиппова. – Ярославль: Акад. развитие, 2011. – 148 с.
10. Краснощекова, Н.В. Сюжетно - ролевые игры для детей дошкольного возраста /Н.В. Краснощекова. Изд.4-е. - Ростов-н /Д: Феникс, 2008.-251с.
11. Лейтес Н. С. Ранние проявление одаренности [Текст] / Н. С. Лейтес // Вопросы психологии. – 2012. – № 4. – С. 98–107.
12. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А. Н. Леонтьев. – М., 2011. – 304 с.
13. Леонтьев, Д.А. Пути развития творчества: личность как определяющий фактор/Д .А. Леонтьев// Воображение и творчество в образовании и профессиональной деятельности. Материалы чтений памяти Л.С. Выготского: Четвертая Международная конференция. М.: РГГУ, 2004, С. 214-223.
14. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / М.И. Лисина; под ред. А.Г. Рузской. – М.: Изд. Института практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК, 2012. – 104 с.
15. Лук, А. Н. Мышление и творчество [Текст] / А. Н. Лук.-М.: Полит–издат., 2011. – 144 с.
16. Марцинковская Т.Д. Детская практическая психология / Т.Д. Марцинковская. – М., Гардарики, 2010. – 56 с.
17. Микляева, Н.В. Детский сад Будущего: методическое пособие /под редакцией Н.В. Микляевой, Ю.В. Микляева, С.Н. Толстикова.- М.: ТЦ Сфера.-2010.-128с. - 1996. – № 3.
18. Новоселов С. А., Трифонова О. В. Комплексное развитие творческих способностей учащихся. // Инновационные проекты и программы в образовании. - 2012.- № 6.- С.25–31. Окуненко Л. А., Заплатина Е. А. Творческий проект школе с углубленным изучением отдельных предметов художественно-эстетического цикла: проблемы реализации и внедрения. // Инновационные проекты и программы в образовании 2012- № 2.- С.65–68.
19. Панова В. М. Раскрытие творческого потенциала учащихся средствами искусства. // Эксперимент и инновации школе 2014.- № 3. С. 61–63.
20. Сибилева, Л.В. Психология развития / Л.В. Сибилева, Т.В. Си-билёва. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2012.
21. Сибилёва, Л.В. Психология развития / Л.В. Сибилёва, Т.В. Си-билёва. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2012.
22. Сиденко Е. А. О всемирном юбилейном конкурсе творческих работ детей и подростков по теме: «Год России Нидерландах и Нидерландов в России». // Эксперимент и инновации в школе. 2013. № 6. С.2–19.
23. Сластенин В.А. Педагогика / В.А. Сластенин. – М., 2012. – 79 с.
24. Смирнова Е.О. Исследование общения дошкольников со сверстниками /Е.О. Смирнова, Т.В. Гуськова // Вопросы психологии. – 1988. – №2. – 127 с.
25. Смирнова, Е.О. Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте / Е.О. Смирнова, В.Г. Утробина // Вопросы психологии,
26. Спиглазова Н. И., Васильев С. Н. Программа дополнительного образования по развитию творческих способностей младших школьников «Уроки творчества». // Муниципальное образование: инновации и эксперимент 2012. № 4.- С. 49–55
27. Эльконин Д.Б. Детская психология / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика,2016. – 178 с.
28. Эльконин, Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Владос, 2010.
"
Другие работы
390 руб.
390 руб.