Диплом Педагогические условия эффективного руководства игровой деятельностью по развитию речи и мышления дошкольников, номер: 339130

"ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ И МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8
1.1. Понятие «речь» и «мышление» в психолого-педагогических исследованиях 8
1.2. Особенности развития речи и мышления у детей дошкольного возраста 18
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ И МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 27
2.1. Описание выборки и методик экспериментального исследования 27
2.2. Анализ результатов экспериментального исследования уровня развития речи и мышления у дошкольников 29
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ И МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 37
3.1. Программа развития речи и мышления у дошкольников в процессе игровой деятельности 37
3.2. Основные результаты опытно-экспериментальной работы и практические рекомендации по использованию игровой деятельности в развитии речи и мышления у дошкольников 52
ГЛОССАРИЙ 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 71
ПРИЛОЖЕНИЯ 76

"